扬中市实验小学一年级下册语文蓝本教案【教学内容】6.蘑菇该奖给谁【主备人】杨春燕【审阅人】郭瑞敏【课型】新授课【上课时间】【教学目标】1．能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2．学会本课8个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁，认识2个多音字，理解由生字组成的词语。3．了解课文内容，初步懂得敢于和高手竞争，才能显示出示真正本领。【教学重点】1．有感情地分角色朗读课文。2．理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话。3．理解兔妈妈最后说的一句话和意思。【教学难点】1．有感情地分角色朗读课文。2．理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话。3．理解兔妈妈最后说的一句话和意思。【教学具准备】多媒体、生字卡片。【课时安排】第一课时【课时目标】1．学习并掌握本课的生字新词，学习新的偏旁。2．正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3．初步了解课文内容，在文中理解“嘱咐、得意、难为情、最出色、高手”等词语的意思。4．学写生字“参、加、练、习、比”，在习字册上正确、美观地书写。【教学过程】一、激情导入、明确目标1．出示两只小兔子师：一个美丽的大森林里，住着兔妈妈一家，兔妈妈有两个可爱的孩子，一个是个小黑兔，另一个是小白兔。我们今天要学的啊，就是关于他们的故事。（出示赛跑的两幅插图）你们看，他们都在干什么？（出示“参加”）师：跟着老师一起读----“参加”。你还可以说参加什么？他们都和谁比赛的呀？（出示“比”）一起来读读这个字。小白兔和小黑兔都在“比”赛呢。师：你们想知道他们为什么要去比赛吗？比赛的结果又是怎么样的呢？让我们一起去看看课文《蘑菇该奖给谁》。一问：学生的起点在哪儿？1.问教材《蘑菇该奖给谁》苏教版一年级下册第6课。这是一篇童话故事，讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事，它告诉学生要有勇气，敢于和强手竞争，虽败犹荣。全文以对话的形式叙述，适合学生分角色朗读。2.问学生二问：学生要到哪儿去？三问：学生怎样到那儿？扬中市实验小学一年级下册语文蓝本教案（出示课题：6、蘑菇该奖给谁）师：一起读一读课题《蘑菇该奖给谁》，“蘑菇是轻声，自己在练一练。”(强调轻声)师：再读读这句话，猜一猜这是谁说的？如果让你帮它加上一个标点，你会怎么加呢？那么该怎么读呢？谁能来试试？（指导读出疑问的语气）二、自主学习、尝试练习（一）自由读全文你们想知道兔妈妈把她的大蘑菇给谁了吗？1．那就请小朋友们自己先读读这个故事吧。（生自读）2．乘着小白兔和小黑兔比赛的时候，我们也来比一比。看看，老师带来的生字宝宝你们能认识吗？3．猜一猜老师的奖品：像伞不是伞，生在阴雨天，拿来做菜吃，美味有营养。(贴蘑菇图)4．（出示生字“练、习、提、参、加、比、乌、过、军”）谁想来挑战？（指名读2---3个）你有什么要提醒大家注意的？注意三拼音节：练、加、过5．去掉拼音你还能不能读出来啦？开火车来读读。（去拼音读）6．出示词语：练习提着参加比赛乌龟奖品冠军跑不过蘑菇临走嘱咐得意师：小朋友的表现啊，都不错，凭自己的本事得到了老师的蘑菇，想不想再接着比呢？三、合作分享、反馈点拨那我们就再来个朗读比赛。选择自己最喜欢的一个自然段好好练习几遍，待会儿我们来比一比，看谁能得到老师的大蘑菇？（再次练读课文）1．谁来读读第一自然段？（指名读）师出示事先准备好的做得比较大蘑菇：这儿有个最大的蘑菇，我要奖给今天最出色的宝宝！这个蘑菇可真有趣，它里面还藏着一个词（把蘑菇翻过来）出示“嘱咐”，谁来读好它。指读。（1）师：早上，你背着书包独自一人上学时，妈妈会对你说什么?生：路上要当心。生：要注意安全。生：上课要听老师的话。……师：星期天，你到亲戚家去做客，妈妈又会对你说什么？生：要有礼貌。生：不要和亲戚家的孩子争吵。生：不要只顾自己吃。……师：长辈们对你们说的这些关心的话就是“嘱咐”。让我们一起再读两遍。生齐读。（2）师：小兔们，早上，妈妈临走时嘱咐你们的任务还记得吗？（蘑菇出示“好好练习跑步”）扬中市实验小学一年级下册语文蓝本教案什么是“练习”呢？练习啊，就是反复的学习，达到...
