扬中市实验小学一年级下册语文蓝本教案【教学内容】6.蘑菇该奖给谁【主备人】杨春燕【审阅人】郭瑞敏【课型】新授课【上课时间】【教学目标】1.能分角色朗读课文,读出对话时的不同语气。2.学会本课8个生字,两条绿线内的5个字只识不写。认识3个偏旁,认识2个多音字,理解由生字组成的词语。3.了解课文内容,初步懂得敢于和高手竞争,才能显示出示真正本领。【教学重点】1.有感情地分角色朗读课文。2.理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话。3.理解兔妈妈最后说的一句话和意思。【教学难点】1.有感情地分角色朗读课文。2.理解兔妈妈回家后与小白兔和小灰兔的一段对话。3.理解兔妈妈最后说的一句话和意思。【教学具准备】多媒体、生字卡片。【课时安排】第一课时【课时目标】1.学习并掌握本课的生字新词,学习新的偏旁。2.正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。3.初步了解课文内容,在文中理解“嘱咐、得意、难为情、最出色、高手”等词语的意思。4.学写生字“参、加、练、习、比”,在习字册上正确、美观地书写。【教学过程】一、激情导入、明确目标1.出示两只小兔子师:一个美丽的大森林里,住着兔妈妈一家,兔妈妈有两个可爱的孩子,一个是个小黑兔,另一个是小白兔。我们今天要学的啊,就是关于他们的故事。(出示赛跑的两幅插图)你们看,他们都在干什么?(出示“参加”)师:跟着老师一起读----“参加”。你还可以说参加什么?他们都和谁比赛的呀?(出示“比”)一起来读读这个字。小白兔和小黑兔都在“比”赛呢。师:你们想知道他们为什么要去比赛吗?比赛的结果又是怎么样的呢?让我们一起去看看课文《蘑菇该奖给谁》。一问:学生的起点在哪儿?1.问教材《蘑菇该奖给谁》苏教版一年级下册第6课。这是一篇童话故事,讲的是小黑兔和小白兔参加跑步比赛的故事,它告诉学生要有勇气,敢于和强手竞争,虽败犹荣。全文以对话的形式叙述,适合学生分角色朗读。2.问学生二问:学生要到哪儿去?三问:学生怎样到那儿?扬中市实验小学一年级下册语文蓝本教案(出示课题:6、蘑菇该奖给谁)师:一起读一读课题《蘑菇该奖给谁》,“蘑菇是轻声,自己在练一练。”(强调轻声)师:再读读这句话,猜一猜这是谁说的?如果让你帮它加上一个标点,你会怎么加呢?那么该怎么读呢?谁能来试试?(指导读出疑问的语气)二、自主学习、尝试练习(一)自由读全文你们想知道兔妈妈把她的大蘑菇给谁了吗?1.那就请小朋友们自己先读读这个故事吧。(生自读)2.乘着小白兔和小黑兔比赛的时候,我们也来比一比。看看,老师带来的生字宝宝你们能认识吗?3.猜一猜老师的奖品:像伞不是伞,生在阴雨天,拿来做菜吃,美味有营养。(贴蘑菇图)4.(出示生字“练、习、提、参、加、比、乌、过、军”)谁想来挑战?(指名读2---3个)你有什么要提醒大家注意的?注意三拼音节:练、加、过5.去掉拼音你还能不能读出来啦?开火车来读读。(去拼音读)6.出示词语:练习提着参加比赛乌龟奖品冠军跑不过蘑菇临走嘱咐得意师:小朋友的表现啊,都不错,凭自己的本事得到了老师的蘑菇,想不想再接着比呢?三、合作分享、反馈点拨那我们就再来个朗读比赛。选择自己最喜欢的一个自然段好好练习几遍,待会儿我们来比一比,看谁能得到老师的大蘑菇?(再次练读课文)1.谁来读读第一自然段?(指名读)师出示事先准备好的做得比较大蘑菇:这儿有个最大的蘑菇,我要奖给今天最出色的宝宝!这个蘑菇可真有趣,它里面还藏着一个词(把蘑菇翻过来)出示“嘱咐”,谁来读好它。指读。(1)师:早上,你背着书包独自一人上学时,妈妈会对你说什么?生:路上要当心。生:要注意安全。生:上课要听老师的话。……师:星期天,你到亲戚家去做客,妈妈又会对你说什么?生:要有礼貌。生:不要和亲戚家的孩子争吵。生:不要只顾自己吃。……师:长辈们对你们说的这些关心的话就是“嘱咐”。让我们一起再读两遍。生齐读。(2)师:小兔们,早上,妈妈临走时嘱咐你们的任务还记得吗?(蘑菇出示“好好练习跑步”)扬中市实验小学一年级下册语文蓝本教案什么是“练习”呢?练习啊,就是反复的学习,达到...