本文作者美国作家巴德·舒尔伯格巴德.舒尔伯格生平:本杰明.舒尔伯格之子，1914年3月27日生于纽约,达特茅斯学院毕业，在派拉蒙当编剧。巴德•舒尔伯格是美国著名的畅销书作家。所出版的作品有《在滨水区》、《码头风云》、《什么使萨米逃走》、《醒着的梦》、《聪明的糊涂和糊涂的聪明》、《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。糕迪搂豪誊置司妙版慈祥歧谨慎腼腆糟糕启迪搂住自豪誊写位置公司奇妙出版慈祥吉祥歧途谨慎慎重腼腆gāodílǒuháoténgzhìsīmiàobǎncíxiángqíjǐnshènmiǎntiǎn腼腆自豪誊写奇妙糟糕歧途谨慎出版位置公司慈祥启迪一如既往得意扬扬满怀信心迫不及待腼腆：本课指因害羞而神情不自然。得意扬扬：称心如意，感到非常满意的样子。一如既往：跟过去一样。灵感：突然产生的富有创造性的思路、想法。源泉：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因。歧途：错误的道路。谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。近义词：誊写－抄写提醒－提示赞赏－欣赏谨慎－慎重一如既往－至始自终迫不及待－急不可耐反义词：精彩－糟糕兴奋－镇静腼腆－大方赞赏－批评谨慎－马虎幸运－倒霉全面－片面得意扬扬－垂头丧气说一说课文主要讲了一件什么事？讲作者童年时父母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。快速读课文，边读边想：文章按什么顺序写的？课文可以分成几部分？本文是按时间顺序来写的，由作者童年的故事和后来的认识这两部分组成。默读第一部分，思考：1．当“我”写了第一首诗后，母亲和父亲的评价是什么？分别用直线和波浪线画出。并想一想：你读懂了什么？2．“我”听了父母的评价有什么不同的反应？请用双横线画出。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。miǎntiǎn腼腆“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。父亲的批评像————，——————。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地、兴奋地嚷着:“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。用自己喜欢的方式朗读第1—14自然段，把自己感受最深的句子或段落画出来并读给同学听，想想从巴迪父母的话中你体会到什么。了解课文内容当“我”写了第一首诗后，母亲是怎样评价的，“我”的表现怎样；父亲是怎样评价的，“我”有什么反映。父亲和母亲为什么有不同的看法。找出有关的段落、语句，用你喜欢的符号在文中做标注。反复读读，再跟小组的同学讨论一下。父亲的“糟糕透了”的评价，一方面是因为父亲比较理性，要求比较严格，他考虑到的更多的是事情的本身质量；另一个方面是因为父亲针对母亲的“精彩极了”的评价，认为儿子得到的鼓励已经太多了，才说“糟糕透了”的。母亲的评价是为了鼓励“我”，父亲的评价是为了提醒“我”、警示“我”。2、几年后，我再看那首诗时，有什么感受？不得不承认父亲是对的3、成年以后，我对父母亲的评价有什么感受？我越来越体会到父母...
