苏教版六年级数学下册汀坪乡中心小学潘小斌教学目标•1．在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱的特征，知道圆柱的底面、侧面和高。•2．在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。①圆柱的上、下两个面怎么样？叫做什么？②用手摸一摸圆柱周围的面，你发现什么？③圆柱一共有几个面？是哪几个面？④圆柱两个底面之间的距离叫做什么？在哪里？有几条？仔细观察，边看书边思考：①将圆柱两底面分别画在纸上，剪下重叠比较大小，你发现什么？②把罐头盒或饮料罐等的商标纸用小刀沿着它们的一条高切开，再打开，看看商标纸是什么形状？③用直尺量一量罐头盒的高，你发现什么？④玩一玩你手中的圆柱体，你还发现了什么？或还有什么疑问？小组合作，动手动脑：指出下列圆柱的底面、侧面和高指出下列圆柱的底面、侧面和高指出下列圆柱的底面、侧面和高画圆柱体的步骤第一步：画上底面第二步：画侧面第三步：画下底面1.指出下面图形中哪些是圆柱①②③④⑤①圆柱体的高只有一条。（）②上下两个底面相等的圆形物体一定是圆柱体。（）③圆柱体底面周长和高相等时，沿着它的一条高剪开，侧面是一个正方形。（）2.判断：对的打“√”，错的打“×”。√××3.读出下面各圆柱的有关数据。（图中单位：厘米）12165201815这些物体的形状都是圆锥体，简称圆锥。圆柱和圆锥的认识圆柱和圆锥的认识圆柱是由两个底面和侧面围成的。底面是完全相同的两个圆，侧面是一个曲面。一个圆柱有无数条高同一个圆柱所有的高都相等圆锥有一个顶点、一个底面和一个侧面。圆锥的底面是一个圆，圆锥的侧面是一个曲面。从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。一个圆锥的高只有一条练一练填一填（1）圆柱上下面是两个（）的圆形，圆锥的底面是一个（）形。（2）圆柱有（）个面是弯曲的，圆锥的侧面是一个（）面。（3）圆柱两个底面之间的距离叫圆柱的（），一个圆柱有（）条高。（4）从圆锥的（）到（）的距离是圆锥的高，一个圆锥有（）条高。相等圆一曲高无数顶点底面圆心一练习
