2014年12.18蓝天杯活动设计大班综合活动VIP免费

大班综合活动：小象消防员司徒中心幼儿园周美娟邮编212331【教材简介】每个人都有自己的梦想，我们的孩子他们也会观察身边的各种职业，并作出自己的判断。故事以小象波波寻找工作为线索，唤起幼儿对各种职业的原有经验在和小象一起寻找一份适合自己的工作的过程中，引起共鸣：这时，孩子也有了想做自己拿手工作的愿望。虽然在寻找工作的过程中，小象波波给别人添了很多麻烦。但最后，他还是利用自己的特长找到了一份适合自己的工作，这样的结果对孩子来说既有成功的体验，又积累了有特长就有工作的经验。【目标预设】1、通过观察画面，阅读故事内容，并能完整讲述小象寻找工作的经历。2、尝试根据特长找工作，渴望为周围的人服务。【重点难点】重点：理解故事内容，用完整语言表达自己的想法。难点：尝试根据动物特长帮忙找工作。【设计理念】教师依据绘本展开了此次活动，希望能够在引导幼儿有序观察绘本页面，了解各种职业特点的同时，思考绘本情节之间的联系，发现“职业”与“特长”的相交点，最终感悟到每个人都有自己的特长，能为自己擅长做的事感到高兴。作为绘本阅读活动，教师需要有意识地引导幼儿仔细观察画面，因此我们将Ppt引入教学活动中。【设计思路】随着幼儿社会性的发展，他们对周围人有了更多的关注，对于各种不同的职业也有了初浅的了解。故事《小象消防员》以小象寻找工作为线索，唤起了幼儿对各种职业的原有经验，并经历了和小象一起寻找一份适合自己工作的历程，感受到工作不仅能给自己带来满足，也能为周围的人带去快乐。活动的第一个环节主要激发幼儿对各种职业的原有认识经验，引起他们对活动的兴趣。第二个环节重点帮助幼儿阅读、理解故事内容，先针对故事的第一部分，同时呈现小象多次求职的经历，让幼儿自由选择内容进行讲述；再连续阅读多页画面，读懂故事情节的发展；最后回忆故事中的角色以及它们的职业，分析讨论职业的合适与否，并回归到日常生活中，思考自己适合做什么样的值日生工作以便为周围的同伴服务。【教学过程】一、引起兴趣（PPT1）导入：在动物学校里，猫猫老师正在给动物们讲一些职业，我们一起来看看，有些什么职业呢？这些工作你听说过哪个，向大家介绍一下。（重点介绍农夫、消防员记者）小结：我们周围有很多人，从事各种各样的职业，他们都很优秀。小象波波听了之后很羡慕，它想，我要是有一份工作就好了。二、分段欣赏过渡语：于是小象波波出去找工作了，我们一起来看看他找到了什么工作：（PPT2）（一）小象波波找工作（PPT4-8）1、小象波波和长颈鹿清洁工（长颈鹿脖子长，离地面高，打喷嚏时不会把树叶吹得乱飞。）2、小象波波和奶牛农夫（奶牛的脚小，不会踩到田地里的蔬菜。）3、小象波波和袋鼠邮递员（袋鼠身上有个大口袋，能装很多的东西。）4、小象波波和猎豹警察（猎豹跑得快，他是动物中跑得最快的动物。）关键提问：小象这次想做什么？他适合这份工作吗？（找找原因）为什么其他动物就适合？小结：小象波波没有长颈鹿那么长的脖子，不适合当清洁工；没有奶牛那么小的脚，不适合当农夫；没有袋鼠的大口袋，不适合当邮递员；也没有猎豹跑得那么快也不适合当警察。过渡语：小象波波尝试了这么多工作都没有成功，你觉得他心里会怎么想？（失落、沮丧、伤心、失望……）他会放弃找工作吗？你觉得小象波波适合做什么样的工作？为什么小象波波很希望自己有一份工作呢？（三）小象波波灭火（PPT9-11）提问：1、呀，谁的家里着火了？你是从哪里看出来的？小象波波是怎么做的？2、最后大火被扑灭了，大家对小象波波说了些什么？小结：一次又一次的失败让波波有些失望，但他没有放弃，着火后，他立刻放下心里的失落，跑去帮忙灭火，用他长长的像消防员使用的喷水管一样的鼻子使劲吸水灭火。最后大火被扑灭了，小动物们都非常感谢小象波波的帮忙，小象波波满足极了。（四）小象消防员（PPT12）提问：小象波波这次找到了什么工作？你是怎么知道的？小结：猴子记者在动物日报上写了一条小象波波成为消防员的新闻。小象波波终于找到了一份适合自己的职业：消防员。三、完整欣赏(PPT13-15)过渡：(从PPT13返回PPT2完整欣赏)让我们再一...