6～10的认识和加减法解决问题（减法）知识链接知识链接＝（个）5＋27？个你看到了什么？能说说图的意思吗？为什么要用加法？学习目标1、能看懂图意，理解图中“？”的含义。2、会用6和7的加减法解决生活中的简单问题。探究新知探究新知7只？只＝（只）7－25小组合作要求：1、说一说图里有什么？图中问的问题是什么？2、怎样列算式？为什么这样做？探究新知探究新知7只？只＝（只）7－25小组合作要求：1、说一说图里有什么？图中问的问题是什么？2、怎样列算式？为什么这样做？答：还剩5只。学以致用学以致用答：左边有答：左边有22只。只。6只？只为什么用减法计算？6、4、2分别表示什么意思？一共有只，右边有只。64左边有几只？和小伙伴说一说这幅图的意思。＝（只）6－42解答正确吗？快乐合作请女同学拿出6或7个圆片并摆成一行，男孩用手盖住一部分，并说出整个过程。例子：一共有（）个圆片，我盖住了（）个，还剩下（）个。算式是（）一共有个，摘了个。智慧闯关（一）智慧闯关（一）7个？个说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。＝（个）7－3473树上还有几个？智慧闯关（二）智慧闯关（二）独立试一试你会解答吗？6人?人＝（人）6－24？朵＝2＋57？盆？盆智慧闯关（三）智慧闯关（三）你知道了什么？＝（盆）6－24你又知道了什么？？＝（盆）6－42这两道题哪里不同呢？畅谈收获分享快乐畅谈收获分享快乐我学会了（）我知道了（）
