“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容安恩和奶牛共几课时二课型新授第几课时1教学目标1、通读全文，能简单概括故事内容。2、认读一些新词，掌握重要的词语。3、理清小说的情节；4、分析1、2节中的描写，了解外貌描写与小说情节的关系。教学重难点1、通读全文，能简单概括故事内容。2、认读一些新词，掌握重要的词语。3、理清小说的情节；4、分析1、2节中的描写，了解外貌描写与小说情节的关系。教学资源课本预习设计1、读课文3遍；2、给不认识的字注音，理解并划出重要的词，标好小节；3、完成“课前思考”1；学程预设导学策略一、学生谈自己养宠物的经历二、了解作者约翰尼斯·延森，丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《漫长的旅途》等。三、朗读课文，检查预习请5—6名学生分段朗读课文，其他同学边听，边纠正读音，边交流划到的重点词。读后齐声朗读词语。订正“导航”上一、导入现在很多人养宠物，你养过吗？你喜欢你的宠物吗？你是怎么照料它的？是啊，人和动物相处久了，它就像是你的亲人一样，你会爱护它，心疼它。今天我们一起来学习一篇写人和奶牛的感情的课文。四、导学1、请你把课文内容复述一下。的“课前思考”1，并抽部分学生上黑板默写。四、整体感知1、学生复述故事情节。安恩牵着她家的奶牛来到集市上，别人以为她是卖奶牛的，向她买奶牛，但都遭到了她的拒绝。为什么呢？原来她是带奶牛到集市上来散心的。2、安恩怕她家的奶牛太寂寞，把它牵到集市上散心，但别人对2、请用一句话概括故事内容。学程预设导学策略此不理解。3、第一部分（1—2）描写集市上安恩老太太的外貌和她的奶牛。第二部分（3—19）写集市上贩子和3、本文按照情节的发展可分为两部分，请说说各讲了什么内容。屠夫们对安恩产生误会，安恩说出了真相。五、重点研读第一部分1、故事发生在牲口交易集市。2、“周围一片嘈杂喧闹：马市上马儿嘶鸣，海滩上渔船卸货的在吆喝，马戏班鼓声咚咚，小丑们招摇地高声喊叫。”3、描写集市的喧闹反衬安恩的沉静和安详。4、一般交易的人是东张西望寻找买主，嘴里吆喝夸耀自家的牲口，……安恩是：她在织毛线，竖起耳朵听音乐，晒太阳——旁若无人，安闲得很。五、导学1、故事发生的地点在哪里？2、集市上热闹吗？请找出描写集市的句子。3、这样描写集市的喧闹有何作用？4、一般的人牵着牲口来到集市都是来交易的，做交易的人应该是什么样子？而安恩是怎样的？5、奇怪吗？这是什么表现手法？6、文章除了描写安恩的神态，还描写了她的外貌，请分析外貌描写，说说安恩是个怎样的人。5、设置悬念学程预设导学策略6、外貌：旧衣服很干净蓝裙带着土味儿胸脯干瘪头巾褪色皱褶磨平的木屐锃亮——不太富裕，勤俭朴素，自尊沉静的老太太7、这是头年老美丽，健壮结实，甘于奉献的好奶牛。8、这头奶牛和它主人的感情很好，“依偎在她的身边”“头蹭着她的肘部”说明牛很依恋它的主人。六、小结这两节中有：外貌描写、神态描写：描写安恩和奶牛，显示各自特点；环境描写：描写集市，反衬人物表现手法：设置悬念7、从第2节对奶牛的描写中，可看出这是一头怎样的奶牛？8、这头奶牛和它的主人感情怎么样？你从哪里看出来的？六、文章第1、2节中，用了哪些描写方法和表现手法？作业1、抄写词语和拼音两遍；2、熟读课文。3、完成“导航”“合作探究”第1题。板书：喧闹的集市：神态：腼腆羞怯——设置悬念安闲得很高贵、纯种外貌：旧衣服很干净不太富裕健壮结实安恩蓝裙带着土味儿勤俭朴素奶牛甘于奉献胸脯干瘪自尊沉静头巾褪色磨平的木屐锃亮
