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6唢呐配喇叭VIP免费

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学科音乐课时计划年级:二年级课题《唢呐配喇叭》课型新授授课时间总第节数11、12三维目标1.学生能够用连贯、优美的声音演唱歌曲。能够从外形和音色上分辨喇叭和唢呐。2.通过聆听、模唱和跟唱的方式来学习歌曲。通过打击乐伴奏来表演唱歌曲。3.通过学习歌曲,了解民族乐器,感受民族音乐的魅力。重点节奏的训练,以及用打击乐为歌曲伴奏,能够做到表演唱。难点能听辨出唢呐和喇叭的音色。时间内容与过程二次备课1.导入:提问导入:同学们,你们认识黑板上老师画的这两个乐器吗?(同学回答)哦,有的同学很聪明,猜对了一个,那还有一个乐器是什么呢?答案就在接下来的这首歌曲里,请同学们竖起你的小耳朵,仔细听,找出答案。(第一次聆听,回答问题)同学们真聪明,长的是唢呐,短的是喇叭,我们今天就要学习的歌曲就是刚才大家聆听的《唢呐配喇叭》。同学们对这两种乐器所什么了解?能告诉老师吗?(同学回答)哦,你们说的非常好,老师再帮大家补充一下,唢呐,是中国民族吹管乐器的一种,也是中国各地广泛流传的民间乐器。由波斯传入,唢呐的音色明亮,音量大,管身木制,成圆椎形,上端装有带哨子的铜管,下端套着一个铜制的喇叭口,唢呐发音高亢、嘹亮,过去多在民间的吹歌会、秧歌会、鼓乐班和地方曲艺、戏曲的伴奏中应用.喇叭.也是管乐器,上细下粗,多用铜制成,声音浑厚,低沉。同学们刚才已经在外观上能够分辨这两种乐器了,那从声音上能够分辨吗?请同学们再次聆听,听到唢呐和喇叭时,就大声告诉老师。2.模唱跟唱同学们真是太聪明了,这首歌曲,我们已经听了好几次了,相信大家都会唱了,那么,就跟着老师一起来唱吧,第一次,请同学们小声跟着老师唱。(学习歌曲,通过模唱,跟唱的方式来学习)3.打击乐伴奏哦,大家唱得非常好,光是唱歌,老师觉得太单调了,我们一起来给歌曲伴奏吧,老师这里正好有两条节奏,可以为这首歌曲伴奏,我们一起来看看吧~(节奏练习用握拳和拍掌的方式来增加学习的趣味性,在熟悉节奏过后,再分发乐器进行乐器伴奏)4.分组编创活动分组进行对歌曲编创活动,老师参与同学们的编创活动,最后请同学上台表演。小结:今天的音乐课到这里就要结束了,这节课同学们不仅学习了一首新歌曲,还认识了两种新乐器,他们叫?要怎么分辨呢?非常棒,在以后的课程中,我们还会认识更多的乐器,让我们一起期待下一节音乐课吧~好啦,下课。板书设计思作业设计课后反思

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