为什么花木兰要代父从军？学习目标1.了解男生女生生理特征及性别角色的差异。2.知道男生女生各自的性别优势，学会取长补短，共同进步。学习重点男生女生性别角色的差异及各自的优势祝英台女扮男装读书女博士的风采•湛江市新一届人民政府领导班子•刘洋——中国首位飞向太空的女宇航员王亚平——我国第二位上天女宇航员随着社会进步，今天世界上大部分国家的女性可以和男性一样平等地接受教育，共同参与各种社会活动。社会地位是平等的平等的地位：男生和女生在智力水平上并没有高下之分，在社会地位上也应该是平等的。老师说男生女生是平等的，可为什么在班里大扫除布置劳动任务时，提水、倒垃圾、搬课桌，书本等脏活重活往往安排给我们男生？男生女生也存在一些客观差异，进入青春期后，这些差异变得比较明显高大强壮高大强壮亭亭玉立，行动温亭亭玉立，行动温婉柔和婉柔和为什么妈妈常常说，我是她的小保护神，妹妹却是她的小棉袄？勇敢、坚强、富有责任感温柔、细腻，富有同情心性格特征喜欢打篮球，喜欢打篮球，玩游戏，学数玩游戏，学数学学踢毽子，学语文，踢毽子，学语文，英语，爱写作英语，爱写作当摔来一跤时“男子汉大丈夫不怕摔”好痛，别人会不会看到呀……思维方式下面的描述哪些属于男性特征，哪些属于女性特征，或者兼而有之？有攻击性有攻击性喜欢数学和科学善于理解体谅他人不善于决断主动情绪化富有冒险精神雄心勃勃敏感富有竞争性自信更看重家庭决策果断温文尔雅喜欢文艺富有支配性易哭？性别刻板印象•是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法。当人们说“他不像男孩”或“她像假小子”时，就是在用性别刻板印象来评价某个男性或女性。绿鹅的故事正确认识性别角色的意义？P161)可以帮助我们了解与异性的不同特点，2）学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；（注意：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。）优势互补优势互补假如只有男生或者女生，能最终帮助到小朋友吗？为什么？这告诉了我们什么道理不能。因为男生高大强壮，行动富于力量，但缺乏耐心；女生温柔、细腻但力气小男生女生之间可以优势互补(1)(2)构成校园生活中一道亮丽的风景线男生女生之间怎样做到优势互补？P171）欣赏对方的优势，（有助于我们不断完善自己）2）发现对方的优势，相互取长补短；3）相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。B1、进入青春期后，男生和女生存在着一些客观差异，这些差异变得比较明显，以下这些关于差异的说法正确的是()①男生女生在社会地位上不平等②男生的行动富于力量③女生温柔、细腻、富有同情心④男生坚强、勇敢、富有责任感A.①②B.②③④C.①②③④D.③④2、对上面漫画《保持距离》的内容，你的看法是（）A.合理，男生女生交往必然导致早恋B.不合理，男生女生早恋也没什么C.合理，男生女生交往会影响学习D.不合理，男生女生正常交往可以优势互补D随堂训练在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（）①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义③通常会受到性别刻板印象的影响④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处A.①②B.①③④C.①②③④D.①②④B男孩是土地／坚定中充满锐利／女孩是春雨／善感而美丽／男孩爱在绿茵场上驰骋／女孩喜在阳光下嬉戏／男孩会自我激励地说／我要坚强／我要执著／女孩常对溪流讲／我会欣赏／我能把握／如今的男孩女孩呀／共撑一片蓝天……这首小诗告诉我们（）①男女同学正常交往利于发展同学间的友情②男女同学各有优势，在一起学习交流可以取长补短③男女同学可以相互影响，相互帮助，促进个性的全面发展④男女同学差别太大，很难找到共同语言，交流非常困难A.①④B.②③C.②③④D.①②③B男生女生交往会影响学习，所以不男生女生交往会影响学习，所以不应该交往，这种说法对吗？应该交往，这种说法对吗？答：这种说法是错误的。(1）男生女生正常交往可以优势互补，互为映衬，学习和吸收异性身上的优秀品质，促进自我人格的健全发展，可以取长补短，让自己发展得更加...
