男生女生高效课堂导学提纲男生女生高效课堂导学提纲主备人： 主备负责人 年级：初 2025 级 班 姓名 课题名称2、1 男生女生第 1 课时课型新授学习目标1． 了解男生和女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势2． 学会正确认识男生女生的性别差异，以客观的态度对待这些差异3． 男女之间应相互学习，优势互补，相互帮助。 重点、难点学习重点：正确认识男女生的性别优势学习难点：如何做到男女生之间的优势互补。学 习 过 程学习任务（内容、问题、试题）二次备课区学生笔记区一、自主学习 —— 独学1 .怎样正确认识男生女生的差异？ 2.男生和女生性别认识的意义？3.男生女生怎样做到优势互补？二．【合作探究•沟通展示】——对学▪群学 <以组展示活动成果，亮出精彩的你>活动一：1、学生阅读教材 P15—P16 探究与分享①、对于上述现象，有以下说法。你怎样看待这些说法？说说你的理由。 这是特别场合和特别活动的需要。 这些人非常有个性。 这些人的性取向有问题，需要帮助。 是私人的事情，应该尊重。②、下面的描述那些属于男性特征，哪些属于女性特征,或者兼而有之？ 有攻击性 主动 敏感 喜爱数学和科学 温文尔雅 喜爱文艺 善于理解体谅他人 更看重家庭 自信 富有竞争性 雄心勃勃 心思细密 不善于决断 情绪化 易哭 富有支配性 决策果断 富有冒险精神活动二：男孩是土地，坚定中充满锐利。 女孩是春雨，善感而美丽。 男孩爱在绿茵场上驰骋，女孩喜在阳光下嬉戏。男孩会自我激励地说，我要坚强，我要执著。 女孩常对溪流讲，我会欣赏，我能把握。 如今的男孩女孩呀！ 共撑一片蓝天……结合所学知识，谈谈这首小诗告诉我们什么。三．【综合•讨论】—— 群学有这样一种情况越来越普遍——男孩遇事娇滴滴，女孩反而行事狂野。围绕这种现象，七年级(4)班开展了主题探讨活动。请你参加：观点争论面对这种现象，刘强说：“这是私人问题，应该尊重。”张晓说：“这些人性别取向有问题，需要帮助。”(1)对此你的观点是什么？说说你的理由。我眼中的男生女生(2)结合自己的认识，谈谈你心目中的男生或女生是什么样的。阳光少年计划(3)从男生女生交往的角度，争做阳光少年，你有何打算？四、当堂检测：单项选择： 1．男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否定的。下列说法体现这 一观点的是 ( ) A．甲说：男生和女生都是平等的 B．乙说：男生和女生在个性上是各具特点的 C．...
