《搭配中的学问》学案学习内容：课本第76-77页。学习目标：1、通过摆一摆，掌握有顺序搭配的方法。2、养成有序思考能力和符号意识。自学指导：1、选一顶帽子和一条裤子搭配，2顶帽子、3条裤子会有多少种不同的搭配?用学具摆一摆，连一连（要有顺序哦！）。然后，在小组说一说你找到了几种不同的搭配，你是怎么找到的。交流时请你这么说：我找到了（）不同的搭配。我是这样找到的：先用（）搭配_____________________，有（）种，再用（）搭配_____________________,有（）种。一共有（）不同的搭配。2、笑笑这样表示各种搭配方法，你看懂了吗？你能用其他符号表示你的各种搭配方法吗？试一试。3、观察笑笑的搭配，想一想：搭配的种数与帽子和裤子的数量有什么关系.红帽子有()种不同的搭配,绿帽子也有()种不同的搭配,两顶帽子就是()个(),可以写成算式:_____________________4、找一找：生活中有哪些搭配？表示：_______________表示：_______________笑笑用：然后先确定（）再有顺序的搭配（）。
