第二单元亚洲和欧洲的封建社会第二单元亚洲和欧洲的封建社会富士山Sony东京丰田TOYOTA第4课和县第二中学何金育教学目标1、知识与能力：了解大化改新的基本内容及其对日本的影响，能描述穆罕默德的主要活动。2、过程与方法：讲述日本大化改新的背景与作用，描述穆罕默德的主要活动，具备阅读理解能力和语言表达能力。3、情感态度与价值观：通过本课的学习，使学生认识日本学习与模仿中国文明进行的大化改新，善于学习与模仿他人是提高自身的素质的一种重要途径。通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。教学重、难点教学重点：日本大化改新的基本内容及其作用以及伊斯兰教的创立及穆罕默德的主要活动。教学难点：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。正确认识伊斯兰教在阿拉伯国家建立过程中的重要作用。日本是亚洲大陆东缘、太平洋北部的一个群岛国家。东濒东海,黄海日本海与我国、韩国、俄罗斯相望,同我国是一衣带水的邻邦。日本列岛由北海道、本州、四国、九州四个大岛和几百个小岛组成。全国总面积为37.7819万平方公里,其中本州等四大岛的面积占96%左右。日本概况国歌：《君之代》国花：樱花国鸟：绿雉国服：和服和服国旗：日出之国国徽：圆形，绘有１６瓣黄色的菊花瓣图案和许多民族一样，他们崇拜太阳神和许多民族一样，他们崇拜太阳神,,神武天皇，日本第一任天皇，传说为天照大神的后裔。北海道本州四国九州平安京奈良大和兴起的地方公元1世纪前后，日本各地形成100多个小国公元3世纪中叶，大和兴起5世纪，大和统一日本公元６世纪下半叶开始，大和国出现统治危机7世纪中期，宫廷政变，实施改革Z.x.x.K唐：遣唐使明：倭寇清：甲午中日战争八国联军侵华现代：抗日战争7世纪时期，日本开始直接向中国派遣大批留学生当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学阅读下列材料：材料一：7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。根据材料一说明日本改革的背景？根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？一、大化改新1、背景：国内:各种矛盾尖锐，政局混乱。国际:中国隋唐制度非常先进。中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。宫廷之变645年6月，中大兄皇子、中臣镰足等人在皇极天皇接见高句丽、百济、新罗使节时，于朝中杀死苏我入鹿，其父虾夷翌日自杀。政变后，皇极天皇退位，革新派拥立孝德天皇，建元大化，迁都难波（今大阪）。新政府以唐代律令制度为蓝本，参酌日本旧习，规定了中央集权的封建国家体制。646年元月以诏书形式公布改新的主要内容大和国宫廷政变刺杀贵族权臣苏我入鹿改革派代表—中臣镰足国内，各种矛盾尖锐，政局混乱国内，各种矛盾尖锐，政局混乱国际上，中国隋唐的制度非常先进。国际上，中国隋唐的制度非常先进。政治：政治：经济：经济：建立中央集权的天皇制国家，废除贵建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。族世袭制，以才选官。把很多贵族土地收归国有，部民转化把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。民耕种，向他们收取赋税。““班田收授法”班田收授法”背景：背景：内容：内容：一、大化改新时间：时间：人物：人物：646646年年孝德天皇孝德天皇日本“大化改新”与中国隋唐政治经济制度的对比政治上中国隋唐：三省六部制、科举制等；加强中央集权大化改新时的日本：建立中央集权的天皇制国家，以才选官经济上...
