下载后可任意编辑以夏天为主题的五大领域教案三篇【篇一】以夏天为主题的五大领域教案活动目标（1）引导幼儿初步懂得夏季炎热要注意防晒，不在烈日下玩耍。（2）进展幼儿平衡能力和动手操作能力，培育幼儿对美工活动的兴趣。（3）帮助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简单了解人们夏季防暑降温的方法。（4）体验明显的季节特征。（5）有初步的解决问题的能力。环境创设：（1）在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。（2）在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和展示夏天。（3）为孩子们换上小凉席。活动准备（1）常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。下载后可任意编辑（2）夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋若干。（3）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等）活动过程一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉爽。二、活动区分组活动1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，帮助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，分享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品冷饮西瓜等。2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上美丽的衣服表演，帮助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌握正确穿脱衣物的方法，培育幼儿自理能力。3、语言区：听说故事《不狗不热了》夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜雪糕、牛奶……小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给下载后可任意编辑自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。通过听故事，讲故事，使幼儿简单了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达能力。4、美工区：制作扇子，这个活动进展幼儿动手操作能力培育幼儿对美工活动地兴趣，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。三、通过以上活动，引导幼儿集中讨论，有什么办法使自己凉快，怎样才能度过了一个欢乐的夏天。四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，注意防暑。五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。引导幼儿学习原地自转1－2圈，进展幼儿的平衡能力。准备：观察电风扇，了解电风扇的有关知识。玩法：1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”2、老师说：“电风扇准备”时，幼儿两臂侧上举做好准备，当听到老师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当老师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－下载后可任意编辑5次。规则：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。六、家庭与社区教育（1）家长园地：主题内容——帮助宝宝安全健康的渡过夏天。（2）家长与幼儿一起制作各种各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的形状、颜色、味道等，并体验大家庭的温暖与欢乐。（3）引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜爱的人，激发幼儿爱家人的情感。（4）带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜爱的一种健身活动，游泳时要注意安全，不能离开大人的保护，形成初步的自我保护意识。活动结束：一起讨论夏天都可以干什么？【篇二】以夏天为主题的五大领域教案[活动目的]1、了解、认识夏天的自然环境和社会现象的主要特征，培育对自然的热爱。2、通过幼儿自身参加各种活动，培育动手、动脑、动口的能力，强化对夏天特征的感知。下载后可任意编辑[活动准备]1、老师运用各种途径、方法，逐步强化幼儿“夏天来到了”的意识，引起活动的兴趣。2、事先与家长及活动中涉及到的单位、人员联系，以便随时得到协助、配合。3、活动中所需的各种图片、材料、用具。[活动过程]一、观察、谈话：夏天在哪里1、找夏天（1）利用一日生活的各个环节，引导幼儿在自己、同伴和老师身上找夏天：身上穿的衣服、流的汗、长的痱子等。（2）要求家长配合，引导幼儿在家里找夏天：防暑用的凉席、竹床、扇子...
