1、长方体和正方体的认识长方体的认识预习生成单一、在家里找出一个标准的长方体，观察长方体。二、认真阅读课本第18-19页内容。完成下面各题。1、指一指长方体的顶点、棱、面，并回答下列问题。（1）长方体有（）个面。（4）长方体有（）条棱。（2）每个面是什么形状？（5）那些棱长度相等？（3）那些面是完全相同的？（6）长方体有（）顶点。小结：我们发现长方体2、阅读例2，回答下面问题（1）长方体的12条棱可以分成（）组（2）相交于同一个顶点的三条棱分别叫做（）（）（）思考：长宽高的长度相同吗？巩固应用练习单应用一——我知道（基础训练）1、完成数学书第19页的做一做。2、完成练习五第1题。（书上）应用二——我能行（能力训练）1、完成练习五第2题。（预习单上完成）2、完成练习五第6题。（预习单上完成）应用三——我会想（思维训练）1、完成练习五第7题。（预习单上完成）正方体的认识预习生成单一、在家里找出一个标准的正方体，观察正方体。二、认真阅读课本第20页内容。完成下面各题。1、指一指正方体的顶点、棱、面，并回答下列问题。（1）正方体有（）个面，每个面都是（）（2）正方体有（）条棱，这些棱都是（）小结：我们发现正方体2、拿出长方体和正方体，观察比较。（1）长方体和正方体的相同点有：（2）长方体和正方体的不同点有：我发现了：长方体（）正方体；正方体（）长方体。巩固应用练习单应用一——我知道（基础训练）1、完成数学书第20页的做一做。2、完成练习五第4题。（书上）应用二——我能行（能力训练）3、完成练习五第8题。（预习单上完成）4、把一个棱长是8厘米的正方体切成两个完全一样的长方体，这两个长方体的棱长总和比原正方体棱长总和增加了多少厘米？应用三——我会想（思维训练）1、完成练习五第9题。2、长方体和正方体的表面积长方体和正方体的表面积预习生成单一、将附页123面长方体、正方体平面图剪下来，分别用上、下、前、后、左、右标明6个面。1、那些面的面积相等？2、每个面的长和宽与长方体的长和宽有什么关系？3、长方体（正方体）的表面积是：二、阅读例1，完成下面填空1、上下每个面，长（），宽是（）面积是（）2、左右每个面，长（），宽是（）面积是（）3、前后每个面，长（），宽是（）面积是（）表面积是：我知道了长方体的表面积公式：三、阅读例2想：正方体有（）个面，每个面都（），所以正方体的表面积公式是：巩固应用练习单应用一——我知道（基础训练）1、完成数学书第23、24页的做一做。2、完成练习六第1、2题。（书上）应用二——我能行（能力训练）3、完成练习六第3题。（预习单上完成）4、完成练习五第4题。（预习单上完成）应用三——我会想（思维训练）1、完成练习五第5题。3、长方体和正方体的体积体积和体积单位预习生成单仔细阅读教材27、28页，回答下列问题：1、通过乌鸦喝水和实验观察，我发现小石块和鹅卵石都占有一定的空间。（）叫体积2、通过阅读，我发现物体的体积有大有小，要比较物体的体积大小，必须统一（）3、常见的体积单位有（）（）（）．（１）棱长是（）的正方体，体积是１立方厘米。生活中接近１立方厘米的物体有：（２）棱长是（）的正方体，体积是１立方分米。生活中接近１立方厘米的物体有：（３）棱长是（）的正方体，体积是１立方米。生活中接近１立方厘米的物体有：巩固应用练习单应用一——我知道（基础训练）1、完成数学书第28页的做一做。2、完成练习七第1、2题。（书上）应用二——我能行（能力训练）5、完成练习七第3题。（书上完成）6、完成练习七第4题。（书上完成）应用三——我会想（思维训练）2、完成练习七第6题。长方体和正方体的体积预习生成单（本课时预习单小组合作完成）准备小正方体若干。实验：用体积为1立方厘米的小正方体摆成不同的长方体长宽高小正方体的数量长方体的体积观察发现：1、长方体所含体积单位数量就是（）2、长方体的体积正好等于用字母表示是3、由于正方体的长宽高都相等，所以正方体的体积公式是a×a×a也可以写作（），读作（0,表示（）4、完成教材例15、长方体和正方体底面的面积叫（）长方体和正方体的体积=()×()巩固应用练...
