第8课技巧：后滚翻VIP免费

后滚翻教学反思石嘴山市第十五小学王波本课的授课对象是小学四年级的学生，根据学生年龄特点以及动作技术形成的规律，我安排了本节课的学习内容《后滚翻》。三年级的学生除了兴趣以外，更重要的是要掌握一定的技术动作。因为基本的跑、跳、投、技巧等身体基本活动能力从四年级开始都要形成正确的动力定型，掌握正确的动作要领，所以相对来说，教学任务还是比较艰巨的。根据学生的年龄特点和有机结合的教学原则来设计的这节课。应该说，以前的一些教学经历，加上这节课的教学实践，让我还是有所收获有所感触的。在安排内容练习上，我依据了学生认知规律和循序渐进的教学原则，力求做到删繁就简，舍难求易，使学生的学习兴趣层层递进。在学习方法上，我倡导主动参与、动脑动手、乐于合作、探究的学法，提高学生学习和交流与合作的能力，通过练习迎面接力的游戏，培养团队精神和竞争意识。既为教学目标服务，又起到上下内容衔接的作用，使整个教学过程自然流畅、互为贯通。本课教学的重难点是，翻掌贴肩、团身滚动，肩上推手及时有力。这是一堂新授课，学生在学习中，基本上能掌握后滚翻的动作要领。课的开始和准备部分，学生随音乐进行动物模仿活动，调动学生兴趣，学生在边唱边模仿过程中，发展模仿能力和反应能力，通过自编的定位操活动各关节，从而达到热身作用，引导学生积极参加活动。在基本部分，进行后滚翻教学时，我先讲解动作再做整体示范，给学生建立正确的动作概念，然后一步步将学生引入到后滚翻完整动作的学习上，同时还教会学生相互保护，一手扶肩部，一手扶臀部的动作。在练习过程中教师巡视指导学生练习.语言表扬、激励学生，注重个体差异，对动作掌握差的学生进行纠正，集中反馈，叫两名做的好与差的同学展示动作，让同学们评价，这时我及时把同学们评价的结果做了个总结，同时表扬做的好的同学，并鼓励较差的同学要努力。各小组做巩固练习。接下来安排了迎面接力的游戏，调动学生参与游戏的积极性.学生分组进行比赛，在游戏合作和竞争中培养学生良好的意志品质和胜不骄，败不妥的精神风貌。课的结束部分，在愉快的音乐声中，师生同做放松活动。教师评价，表扬鼓励。收拾器材下课。总之，本节课还存在着许多不足之处，如课堂密度的掌控、学生掌握技术的反馈评价等方面还有待进一步提高。在后滚翻教学中，对团身还是强调的不够多。但总体来说，整堂课还是比较好的，学生的积极性也很高，都能积极乐于参与到学习中来。同时让学生懂得体育是一种参与性的活动，光靠读书看电视是掌握不了运动技能和增强体质的。只有通过自己的练习，才能使自己的身体越来越强壮。