鱼游到了纸上导学案一、学习目标1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶”等词语。2、有感情地朗读课文。（重点）3、体会文章的思想感情，培养做事勤劳、专注的品质。（重难点）4、学习作者观察和描写人物的方法。（难点）导学过程一、自学质疑1、认识生字，会写生字。正确认读下面词语：花港清澈一壶茶鱼缸罢了一丝不苟绣花挥笔厂徽聋哑2、读通课文，了解课文内容，感知人物形象。这篇课文主要讲作者在（）观鱼时，发现了一位（）的青年，他（）看得非常专心，（）画得活灵活现。3、联系上下文或查字典理解下列词语：泉白如玉：一丝不苟：融为一体：赏心悦目：工笔：速写：二、交流解惑1、细读课文，思考：这位青年举止特别在哪儿？青年怎么和鱼融为一体？在文中找到有关段落，抓住重点词句理解。2、划出文中描写聋哑青年的外貌和他看鱼、画鱼的句子。从中可以看出这是怎样的一个青年人呢？3、鱼游到心里是什么意思？理解“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？课堂写话练习围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，当时一定非常热闹吧。作者略写了围观人们的赞叹和议论。请同学们认真观察插图展开想象把人物的神态、动作和语言写下来。1、年轻的阿姨赞叹道：“_____________________。”（★）2、外国的游客也挤了过来，竖起了大拇指：“___________________________________。”（★）3、白发苍苍的老人___________说：“___________________________________。”（★★）4__________________：“____________________________。”（★★★）
