准备课比多少一、情境激趣，初步感知一、情境激趣，初步感知2.比一比，小猪和木头的数量谁多谁少？说一说你的理由。问题：1.比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？说一说你的理由。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法过渡：休息时，小兔拿来了自己爱吃的萝卜和小猪爱吃的苹果。探究：如果每只小兔吃一根萝卜，每只小猪吃一个苹果，小兔准备的够吗？够跟小伙伴们分吗？说一说理由。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法同样多和小结：小兔和砖比，小兔没有多余的，砖也没有多余的；我们就说小兔和砖的数量是同样多。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法同样多小结：小兔和萝卜比，都没有多余的，我们就说小兔和萝卜的数量也是同样多。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法同样多小结：小猪和苹果比，都没有多余的,我们就说小猪和苹果的数量同样多。二、深入理解，掌握方法二、深入理解，掌握方法少多小结：小猪和木头比，小猪没有多余的,木头没有多余的;我们就说小猪的数量比木头少，木头的数量比小猪多。三、依据主题图，巩固拓展三、依据主题图，巩固拓展问题：仔细看图，图中还可以比什么呢？快跟小伙伴说一说吧！四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升√√√四、巩固练习，拓展提升四、巩固练习，拓展提升
