简单应用有余数的除法一、基础巩固一、基础巩固（一）圈一圈，填一填（1）9个苹果，3个3个地圈。圈了（）组。圈了（）组，还剩（）个。列式：列式：（2）13个梨，4个4个地圈。问题：（1）关于余数，你都知道了什么？39÷3＝3（组）3113÷4＝3（组）……1（个）（2）你能将两个除法算式写成竖式吗？一、基础巩固一、基础巩固（二）想一想，填一填想：（1）题，4和（）相乘的积接近26，而且小于26。6（2）题，能像（1）题一样，说说你是怎么想的吗？（1）（2）624262856383一、基础巩固一、基础巩固（三）试一试，议一议问题：（1）你能直接说出上面各题的商吗？两人一组，任选几个试试看。（2）你们怎么这么快就想出商了？有什么好方法？214192326203516384389809305407537338一、基础巩固一、基础巩固（四）下面的计算对吗？把不对的改正过来问题：有横式有竖式的题目，怎样判断计算对不对？××横式没写余数余数比除数大49÷6＝836÷7＝4……8二、应用提升二、应用提升（一）解决问题步骤：（1）列出横式和竖式。（2）展示评价，指导规范书写。（1）一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。这卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？（3）每人分几瓶，还剩几瓶？24÷9＝（瓶）……（瓶）12÷5＝（个）……（个）二、应用提升二、应用提升（一）解决问题问题：（2）题，两个“2”的意思一样吗？（3）题，“24”这个数据在哪儿呢？222226（2）有12个羽毛球。平均分给5人，每人分（）个，还剩（）个。二、应用提升二、应用提升（二）观察发现要求：（1）计算结果。（2）观察上下两题，你发现了什么？46287446÷7＝6……45……39……27×6＋4＝74÷8＝28÷5＝5×5＋3＝8×9＋2＝三、竞技游戏三、竞技游戏四、体会策略四、体会策略问题：读一读，你发现了什么？（一）审题思辨下面的算式中，余数最大是几？指导：只要填出余数就解决问题了，看来读懂要求真是很重要。÷8＝……四、体会策略四、体会策略问题：（1）你能想出几个不同的填法？（二）有序思考在□里填上适当的数。（2）要想不重复不遗漏写出来，怎样填写最好？÷＝6……1
