读《我教小学数学》的体会苇场学校王庆东读了特级教师李烈校长的《我教小学数学》一书，使自己受益匪浅
正如董奇同志所谈的那样：读完本书，自己最深刻的体会是：本书不仅是一部讲小学数学教育、教学的书，而且更重要的是体现了作者创新性教育、教学思想的一部力作
作者的教育、教学思想深刻体现了我国当前基础教育课程改革的核心理念：“一切为了孩子的发展
它对我国素质课程改革者以及广大教师自身素质的提高都具有重要的理念和应用价值”
一、以爱育爱，爱如土壤于漪老师说：“对孩子的爱，能够使一个老师变得聪明起来”
作为老师来说都应是这样的一种人
爱是教育的前提，但远不是教育的全部
应由爱而升华为责任——对孩子的一生负责，这才是教育的真谛
教师对学生的爱应是无私的爱
它可以通过师生之间的良好的情绪情感的交流促进学生的学习活动、增强学生的学习效果
促进学生智力活动及综合能力的发展，促进儿童心理的健康发展，从而形成健康的人格
唯此，只有教师爱自己的学生，才能使学生爱他们的老师，爱老师你所教的学科，学生的各个方面就能健康的发展
然而学生的兴趣又靠爱而产生的，只要学生有了兴趣，就便会产生爱的念头，他们就会自觉地去寻找
这样就不愁自己的学科教不好
由此可见，以爱育爱尤如泥土和种子，一旦种子撒在泥土中，就会生根、发芽、开花、结果
二、以会教会，会似明镜以会教会的核心是教师的会，这就是要求教师只有不断地自觉提高自己的水平，只有发自内心地想方设法教好每一位学生，才能真正做到使学生学会
俗话说：“上梁不正下梁歪”
我们教师的一言一行以及知识水平和教育素养等，对每一个孩子都起作潜移默化的作用，教师的每点每滴都必须成为学生的表率，这样一来，我们教师的工作便显得非同小可，来不得半点虚伪和马虎
古语说“有其师必有其徒”
这就充分地说明了有怎样的老师就教出怎样的学生，不防我们今天也可以反过来看，知其徒略知其师，就是说知道学生怎样也
