学习目标学习目标1.1.通过自由读、齐读等方式，理解课通过自由读、齐读等方式，理解课文内容，并能正确、流利、有感情地文内容，并能正确、流利、有感情地朗读课文。朗读课文。2.2.通过找玉米说的话，抓关键词、对通过找玉米说的话，抓关键词、对比等方式理解玉米的情感变化，从故比等方式理解玉米的情感变化，从故事中得到“在困境中要保持自信”的事中得到“在困境中要保持自信”的启示。启示。1.自由读课文，边读边想：这篇课文主要写了一件什么事？自主学习，初读交流学习提示：2.你从文中哪里看出这个玉米很棒？用“~~~”勾出来。“收获那天，老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听了也都交口称赞着。天肯定最好初读课文1.默读3-6自然段。2.想一想：后来，棒玉米又说了什么？用“——”勾出来，并体会它心理发生了什么变化？简单批注。细读课文，探究感知学习提示：“老爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定会把我摘走的！”那个很棒的玉米自我安慰着。细读课文，探究感知细读课文，探究感知“明天，老爷爷一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着。我对自己的估计“我对自己的估计太高了，我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个身体像要炸裂一般。夜晚，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，我真难受啊！”棒玉米流下了伤心的眼泪。细读课文，探究感知细读课文，探究感知思考：此时棒玉米会说些什么？同桌交流。拓展学习，谈话练习学习提示：我们应该有恒心，尤其要有自信心。——居里夫人只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀着自信深入生活，并实现自己的意愿。——高尔基除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了。——培尔辛1.在你的生活和学习中，你有过类似棒玉米这样的经历吗？你是“最棒的”却没有被人发现，你会怎么想，怎么做？2.用你收集到的名人名言、诗句来勉励一下自己吧！课后交流
