语文学科授课时间任课教师课题萤火虫教材分析《萤火虫》一文为河大版教材八年级上册第四单元第二篇课文。本单元以“科学与生活”为核心，选编了五篇说明文，其中四篇现代文，一篇文言文。《萤火虫》一文生动地再现了萤火虫的生活，并对其特点进行了科学的、深入的探究说明。在学第一篇文章时，学生初步了解了说明文基础知识，因此本课的学习，重点时结合课文复习说明文知识，并了解萤火虫有关的科学知识。学情分析八年级学生在七年级对说明文有所接触，加上上篇课文的学习，绝大多数同学对说明文基础知识的掌握比较扎实，但对说明文语言准确性的分析还有待练习；另外，这是一篇内容较为丰富的文章，除了介绍萤火虫知识外，作者还记叙了“我”与萤火虫有关的往事，抒写了“我”对故乡的思念之情，因此在讲课过程中，还需针对这方面内容对学生给予适当的引导。三维教学目标知识与技能目标：继续学习说明文知识，掌握有关萤火虫的科普知识。过程与方法目标：自主探究，体会说明文语言特点；情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。教学重点能运用说明文知识分析课文掌握萤火虫的科普知识。教学难点培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。解决方法朗读教学法、小组探究法教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法手段）设计意图（为什么这样教）一、导入新课（3分钟）讲述囊萤夜读的故事今天就让我们跟随贾祖璋师生共同说故事用故事激发学生对萤火虫的兴趣和来接近萤火虫，了解萤火虫吧！二、出示学习目标（1分钟）知识与技能目标：继续学习说明文知识，掌握有关萤火虫的科普知识。过程与方法目标：自主探究，体会说明文语言特点。情感态度与价值观目标：培养学生热爱自然热爱科学和勇于探索的思想感情。三、自主学习（10分钟）1、检查预习作者和生字词2.朗读课文3.整体感知课文内容找出课文结构关键性词语及句师生共同学习本节课的学习目标。学生展示自己预习中总结的生字词，教师讲解需要注意的细节。学生通过读课文，理清文章。白板出示，学生共同回答学生总结神往，创设良好的情境。明确本节课学习目标。子。理清文章结构四、合作学习（15分钟）1、分析课文说明方法的运用。2、分析说明文语言的准确性。3、本文的说明顺序。五、当堂检测六、课堂小结七、布置作业练习册八、板书设计教后反思萤火虫回忆了和萤火虫有关的儿时游戏；介绍了其发生发育过程；介绍了其发光原理；对其发光特性的利用；抒发了对故乡的思念之情。培养学生自主学习的好习惯。培养学生合作探究的能力。检测所学巩固加强学生的记忆。
