五上第5课《我们的营养》实验报告单实验内容：食物营养成分的检验五年级班第组记录员：实验时间实验材料碘酒、米饭、滴管、白纸、酒精灯、碟子、花生、瘦肉等。实验步骤1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2~3滴碘酒，观察发生的现象。2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留下的痕迹。3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，闻一闻有什么气味。实验现象1、加入碘酒后，米饭变成（），说明大米中含有（）。2、在白纸上挤压花生后，会在纸上留下（），说明花生中含有（）。3、将瘦肉在火上烧后，会闻到一股像头发烧焦的气味，说明瘦肉中含有（）。实验结论五上第10课《声音的产生》实验报告单五年级班组记录员：实验时间五上第14课《水变咸了》实验报告单实验内容：材料的溶解实验五年级班第组记录员：实验时间实验材料空纸盒、橡皮筋、小鼓、音叉、一盆水。实验步骤1、把空纸盒去掉盒盖，把橡皮筋绷在盒子上，用手拨动披襟，使它发出声音，观察现象。2、在鼓面上放少许豆粒，用鼓槌把鼓敲响，观察现象。3、用槌敲音叉，听到声音后，用音叉接触水面，观察现象。实验现象实验结论实验材料烧杯（根据材料种类准备）、玻璃棒、小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑。实验步骤1、先在每个烧杯中分别倒入约2/3清水。2、用药匙取适量的小苏打、面粉、食用油、粉笔末、洗衣粉、黏土、木屑，分别放入烧杯中并用玻璃棒搅拌。3、静置一会儿，观察溶解的情况。实验现象（）、（）能在水中溶解；（）、（）、()、（）、（）不能在水中溶解。实验结论五年级上册第20课《斜面》实验单五年级班组年月日节记录员：五年级上册第21课《杠杆》实验单五年级班组年月日节记录员实验材料测力计、长方形木块、小木块若干块、小车。实验步骤1、用测力计竖直提起小车，读出读数。2、在长木板的一端垫1块木块搭斜面，在斜面上用测力计向上拉小车，使其均匀运动，读出读数并记录下来。3、在长木块的一端垫上同样的2、3、4块木块搭斜面，在斜面上用测力计拉小车，使其匀速运动，读出读数并记录下来。4、对比分析所得的数据。实验结论（）的力最大。斜面坡度（），用的力越小；坡度（），用的力越大。斜面有（）的作用。五年级上册第22课《滑轮》实验单五年级班组年月日节记录员五年级上册第24课《齿轮》实验单五年级班组年月日节记录员实验材料杠杆尺、钩码、铁架台实验步骤1、把杠杆尺挂在铁架台上，调节两边的螺母，让杠杆尺平衡。2、在杠杆尺左右两边10厘米的地方各挂1个钩码。3、在杠杆尺左边10厘米的地方挂两个钩码，右边5厘米的地方挂4个钩码。4、在杠杆尺左边10厘米的地方挂两个钩码，右边20厘米的地方挂1个钩码。5、自由组合钩码数量与到支点的距离，使杠杆尺平衡。6、比较左右两边钩码的数量和钩码离杠杆尺支点的距离。实验结论1、到杠杆尺支点的距离越大，用的力就（）；到杠杆尺支点的距离越小，用的力就（）。2、当力点到支点的距离大于重点到支点的距离时，（）。3、当力点到支点的距离小于重点到支点的距离时，（）。4、当力点到支点的距离等于重点到支点的距离时，既（）也（）。实验材料铁架台、定滑轮、动滑轮、滑轮组、细绳、钩码、测力计实验步骤1、用测力计测出竖直提两个钩码用的力。2、把定滑轮固定在铁架台上，把绳子绕在定滑轮上，挂上两个钩码，用测力计向下拉动，记录力的大小。3、把绳子的一端固定在铁架台上，另一端绕过动滑轮，挂上两个钩码，用测力计向上拉动，记录力的大小。4、在滑轮组上挂两个钩码，用测力计拉动，记录力的大小。5、把2、3、4步的数据与第1步的数据作比较。实验结论1、使用定滑轮时，（），只是改变了（）。2、使用动滑轮时，（），但没有改变（）。3、使用滑轮组时，既（），（）。实验材料齿轮（大中小型）、支架实验步骤1、把3个带轴的齿轮固定在支架上，并让齿轮之间互相啮合，用手拨动一个齿轮，观察3个齿轮转动的方向、速度。实验现象1、使用定滑轮时，（），只是改变了（）。2、使用动滑轮时，（），但没有改变（）。3、使用滑轮组时，既（），（）。实验结论齿轮的作用是：（）、（）（）。
