下载后可任意编辑《多彩的春天》教学设计《多彩的春天》教学设计1一．活动目标：1.了解春天的季节特征，能够用语言表达自己对春天的喜爱。2.能通过自己的经验，利用讲讲，撕撕，画画，贴贴等动手操作，发挥想象进行画面添加。二．活动准备：1.长卷画纸两幅，油画棒人手一份，蜡光纸，皱纹纸，铅画纸，水彩笔，棕色印尼纸若干。2.剪刀，胶水，毛笔3.课前布置好活动场地。4.音乐《杜鹃圆舞曲》，律动《春天在哪里》三．活动过程：1.进场活动幼儿随音乐《春天在哪里》进场，由此引出主题。2.与幼儿沟通讨论，通过讲讲，演演引出活动（1）提问：小朋友们，你们刚刚是听的什么歌曲啊？《春天在哪里》哦，那你们最近有没有关于春天的什么新发现啊？通过情感经验引导幼儿往春天主题上靠。（2）师：我们身上的衣服减少了，和煦的春风吹在我下载后可任意编辑们身上好舒适啊，它吹的大地暖融融，吹的小草穿新衣。吹的花儿咧开嘴。（3）师：小朋友们春风是怎么吹的呀！（用声音及身体动作幅度表示春风）老师放音乐鼓舞幼儿自由大胆表现（杜鹃圆舞曲）3.根据自己的意愿绘画春风（1）请幼儿分组把春风画在纸上，老师用言语提示幼儿，看看哪组的风刮的最好，要求幼儿动作柔和。重点：有画到外面的方法，尽量把纸画满。（2）油水分离师：现在小朋友能看到自己画的春风吗？老师现在就给你们变魔术，把春风变出来！老师用水粉进行油水分离示范。（3）幼儿操作油水分离老师巡回指导要求幼儿把画纸涂满，能够不碰到自己的衣服。4.画面添加师：小朋友，你们觉得春风吹过的地方还会有些什么呢？（老师引导幼儿利用提前准备的材料进行想象创作）提示语：1.春天会有哪些花呢？下载后可任意编辑2.春天里的人们都在干什么呢？老师利用提示语让幼儿自主选择材料，创意绘画进行剪贴，装饰画面。5.老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。四．活动延伸通过小朋友今日的创作，春天的景色更加美丽了，就让我们把画展示出来，表达我们对春天的祝福吧！《多彩的春天》教学设计2设计思路：春天到了,万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，沟通着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜爱艳丽的色彩，所以我开展了此活动。活动目标：在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。活动准备：VCR、画有线条的纸油画棒活动过程：一、说说春天的颜色1、师：小朋友们，春天来了。幼儿园的花园里可真美丽，有着各种各样的颜色。可是，王老师，认为春天是绿下载后可任意编辑色的。你们猜猜为什么呢？幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……师：恩，说的真好。小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）幼：红色的，黄色的……3、幼儿相互讨论。师总结：我听到有的宝宝说春天是红色的，有的说春天是蓝色的，看来春天真是一个五颜六色的季节。春天美吗？二、装扮小花园1、师：看看我今日带来的是什么，你们来猜猜看2、其实这是老师的花园，黑黑的线是花园里的小篱笆。我在这块种上绿绿的草坪（边说边涂色，指导语：要让草坪长的满满的，可以有小白点吗？）你们帮老师想想花园里除了草地还会有什么？如：花丛，花丛会是什么颜色的红色的，黄色的3、师：可是，这么大的小花园王老师一人装扮，有点累。所以，我请大班的哥哥姐姐帮忙。看，哥哥姐姐装扮的小花园美丽吗？那你们想不想知道他们在花园里种了什下载后可任意编辑么呢？一起来看看VCR4、幼儿操作师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来装扮你们的小花园吧。三、作品沟通：蝴蝶飞飞1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的.作品。自评：本次活动是在春天《小花园》的主题下进行的，这段时间我们利用午间散步、森林公园春游等等机会中，一起和孩子们找找春天里的.颜色。本次活动分三个环节：说说春天的颜色、装扮春天的花园、和蝴蝶姑娘一起参观花园。这三个环节都是紧紧围绕目标所...
