下载后可任意编辑《有趣的声音》小班教案《有趣的声音》小班教案1一、活动目标1、体验探究声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声音。3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。4、在活动中，引导幼儿认真观察发现现象，并能以实证讨论科学现象。5、进展合作探究与用符号记录实验结果的能力。二、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。2、录音带：大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。三、指导要点1、鼓舞幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探究声音轻响的兴趣。四、活动过程（一）、生活中的声音听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声--鸡鸣--盥洗--汽车--问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出公路下载后可任意编辑上的汽车声等。（二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏1、让空瓶子发出声音宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探究用各种办法让它发出声音）。2、用瓶子装豆让它发出声音这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌”你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音感受事物的相对性）（三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。（四）、为”大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。五、活动延伸出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。活动反思：下载后可任意编辑幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究能力”，老师要善于发现孩子的好奇心和求知欲，为幼儿探究活动提供丰富的教育环境和充分条件，满足幼儿通过“直接感知、亲身体验、动手操作”猎取知识的需要。本节教学活动我从“魔术声音激趣导入→说说生活中的声音→欣赏并辨别大自然中美妙的声音→尝试自主探究“声音产生”的原因→游戏活动“寻找声音朋友”→体验探究的成功和欢乐”，整个环节层层深化，注重激发幼儿的探究兴趣，引导幼儿从生活中熟悉的声音入手，再去发现声音、感知声音，而后启发幼儿探究声音产生的原因，了解物体振动就会产生声音，每个环节始终抓住幼儿的“兴趣点”进行游戏活动，让幼儿在轻松、愉快的氛围中感受奇异的声音，帮助幼儿不断积累生活经验，培育了幼儿良好的科学探究能力及学习品质。《有趣的声音》小班教案2一、活动目标：1、通过操作活动，能够分辨黄豆和米粒发出的不同声音。2、同意表达自己的发现。3、体验探究声音的乐趣。二、活动准备：黄豆、米粒、木糖醇罐子人手两份。音乐《大鼓和小鼓》三、活动过程：下载后可任意编辑一、情境导入，引发兴趣。1、森林里要开音乐会了，看小动物们都带来了好多乐器，他们还缺少沙锤，让我们小朋友一起来帮忙吧。2、出示瓶子，老师交代要求。-------瓶子会发出声音吗？二、第一次探究：装黄豆1、分享沟通：黄豆发出了怎么样的声音？摇的重了，轻了声音有什么变化？2、老师小结。三、第二次探究：装米粒1、分享沟通：米粒发出了怎么样的声音？摇的重了，轻了声音有什么变化？2、老师小结。四、比较黄豆和米粒发出的不同的声音。1、自由探究黄豆和米粒发出的不同声音。2、老师小结：声音响的是黄豆，声音轻的是米粒。五、森林音乐会。1、出示大小鼓，老师示范。2、幼儿一起参加森林音乐会。《有趣的声音》小班教案3活动背景生活中各种各样的声音无处不在，对于刚进入大家庭的孩子们来说倾听声音是非常感兴趣的事情，而且孩子们下载后可任意编辑对大自然的声音充满着好奇，想去探究，因此我设计了本次活动。活动目标1.幼儿学习倾听各种东西发出的声音，培育幼儿的倾听能力。2.辨别各种...
