贾祖璋1、了解花红的原因。2、学习说明文做到：明对象，理顺序，找方法，说作用，品语言。3、认识自然，培养热爱花朵，热爱生活，激发探索科学奥秘的兴趣。检查预习检查预习充沛（）灼伤（）褪（）分泌（）并蒂（）花卉（）虞美人（）裸（）花萼（）三棱（）粉蕊（）蜜腺（）pèizhuótuìmìdìhuìyúluǒèléngruǐxiàn第一部分(第l段)：提出问题——花儿为什么这样红第二部分(第2一10段)从六个方面说明“花儿为什么这样红”(分析问题)第三部分(第1l段)：总结全文——概括花红的原因（解决问题）（总）（总）（分）2、默读课文，理清思路，划分文章结构层次。花儿为什么这样红设疑总结：激发青少年学习科学的热情和兴趣物质基础物理原理生理需要进化观点自然选择人工选择解疑逻辑顺序现象本质↓花儿为什么这样红外部因素内部因素3、理清作者的写作顺序。三、齐读课文第10段，思考并回答下列问题。1、这段文字中心的句子是什么？2、这段文字运用了哪些说明方法，请各找出一例，并分别说出它们的作用。花儿为什么这样红？最后要归功于人工选择。举牡丹的例子，举大丽花的例子，举虞美人的例子，说明人工选择的速度快说明人工选择增加的品种多说明人工选择能够创造出新的品种3、体会说明语言的准确性（1）红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。三个程度副词"最"字强调了红花颜色鲜艳、耀眼和成功的程度。（2）例如牡丹，……花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就……等不同的姿态。“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅就”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红的进程，强调人工栽培在很短的时间内创造出了各种不同的色彩美丽的花朵。（3）“人工栽培的历史仅有二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种”句中加红的“仅”“已”两词位置为什么不能互换？“仅”表示只有，“已”是已经的意思。这两个词强调了人工选择费时少而收效高。如果换位则与文章原意不符合了，所以原文的两个词体现了说明文语言的准确性。这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动，激发青少年学习科学的热情和兴趣。1、说明文是以（）为主要表达方式的一种文体，按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为（）说明文和（）说明文。本文是一篇（）说明文。2.题目“红”的含义是（）作者是一位作家。说明事物事理事理五彩缤纷贾祖璋生物学科普谢谢大家！
