原地单手肩上投篮一、课的内容二、指导思想三、教材分析四、学情分析五、教学目标六、教学重难点七、教法分析八、教学方法九、动作方法与要点十、教学流程十一、学生身心状态预计1、主教材:原地单手肩上投篮2、辅教材:球性练习3、小游戏本节课是以“健康第一”的指导思想为依托,以提高学生身体素质、培养学生的积极参与体育活动的意识,陶冶美的情操为目的,激发学生参与学与练的兴趣,调动学生的积极性,突出体现学生的主体作用。并通过合作学习,提高学生创造能力,培养团结合作精神,让学生充分体现运动所带来的快乐。本节课教学内容是篮球运动中最基本的动作。但也是篮球运动中主要的技术动作,是全队进攻得分的重要手段。它是篮球教学中重要的组成部分,投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素,所以我们必须高度重视对这一技术学习和掌握。虽然这个动作并不复杂,但要做到准确、熟练,同时要迅速转换衔接其它技术动作,就比较困难。因此,本课着重要解决学生投篮动作,为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。本次课的授课为高一年级,共四十人。体育的运动技能有差异,加上高中学生有较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。1、认知目标:进一步建立单手肩上投篮的动作概念。2、技能目标:巩固提高投篮的技术动作和对球的控制能力,发展灵敏、协调、速度、力量等身体素质。3、情感目标:培养学生自信、机智、勇于表现自己的优良品质,及互相帮助、团结协作、公平竞争的观念,养成终身进行体育锻炼的习惯。重点:持球姿势及出手角度难点:投篮时蹬地、伸臂、屈腕柔和用力及手指用力拨球教师要多示范、多巡视、多纠错、多学练。学生较少接触蓝球运动,故应精讲多练。整堂课采用收,放,松,紧相结合的组织法。本课采用“尝试—比较—讨论—创造—练习—评价—巩固”的学练流程,同时渗透德育和安全教育内容,让学生充分领会主动学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象,掌握一定的技能。动作方法:右手投篮时,右脚在前,左脚稍后,两膝微屈,重心落在两脚掌上。右手五指自然分开,翻腕持球的后部稍下部位,左手扶在球的侧下面,将球举到头部右侧上方位置,目视球篮,大臂与肩关节平行,大、小臂约90度角,肘关节内收。投篮时,由下肢蹬腿发力,身体随之向前上方伸展,同时抬肘向投篮方向伸臂,用手腕前屈和手指拨球动作,使球柔和地从食、中指端线投出。球离手时,手臂要随球自然跟送,脚跟提起。动作要点:翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向。(一)、准备部分【10’】1、体育委员整队集合,清点人数。2、师生问好,宣布课的目标及内容,安排见习生。3、热身操。(利用学跳兔子舞达到热身的目的)4、球性练习。(二)、基本部分【24’】教学步骤:<1>讲解与示范<2>模仿练习:a.全班成四列横队,看老师信号进行准备姿势练习。b.队形相同,学生看老师示范动作。<3>原地模仿练习。<4>易犯错误及纠正。(教师巡回指导)<5>分组四组分别到指定地点练习。(小组长负责)<6>小组间比赛。(三)、结束部分【6’】1、整理放松。2、教师评价,小结。练习密度60%左右,强度为中等。