第三单元课题2《分子和原子》学案（第一课时）学习目标：1.认识物质是由分子原子等微小粒子构成的。2.了解分子的基本性质，并能解释生活中与之相关的现象。第一部分学习探究学习任务一：认识物质是由微粒构成的。科学技术的进步，证明了物质是由、等微观粒子构成的，通过先进的科学仪器不仅能够直接观察到一些和，还能移动，从而可以证明，这些微观粒子是真实存在的。学习任务二：探究分子的基本性质探究1：阅读教材P48最后一自然段后，你体会到了什么？活动一：体验分子运动问题1：你能用桌面上的药品和仪器设计体验分子在不断运动实验吗?（可以画图表示）方案：问题2：分子的运动速率与什么因素有关?请设计方案（可以画图表示）方案：实验现象:结论：分子总是在；分子的运动速率与有关，温度越高，分子运动速率越。活动二：分子运动现象问题：请用氨水、酚酞溶液、水设计实验方案证明分子在不断的运动。（可以画图表示）方案:实验现象：解释：实验结论：【分析】对比这些装置有何优缺点？活动三：分子间有间隔实验探究3:50ml水与50ml酒精混合，混合后总体积100ml(填“大于”、“小于”或“等于”)，说明。实验探究4:探究气体、液体、固体分子间间隔的大小问题：请用注射器设计实验探究气体、液体分子间间隔的大小方案：结论：通常情况下，【解释】（1）物质的热胀冷缩现象？（2）水的三态变化（3）注射器推进可以压缩气体结论:温度越高分子间隔越,压强越大分子间隔越.小结：【当堂练习】1、用分子的观点解释生活中的现象：（1）为什么大老远便能闻到花的芳香？（2）为什么6000ml的氧气在加压的情况下能装入40ml的钢瓶中？（3）为什么糖在水里会自动“消失”？（4）为什么修道路时隔一段距离要留空隙？2、（2017年，河北）用分子的知识解释下列现象，其中合理的是（）A．水结成冰，是因为水分子停止了运动B．变瘪了的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大C．加入糖的水变甜，是由于分子永不停息的做无规则运动D．1L大豆与1L水混合后总体积小于2L，是由于分子间有间隙第二部分达标检测1．“墙角数枝梅，凌寒独自开．遥知不是雪，唯有暗香来”(王安石《梅花》)．诗人分子性质对应的事实与现象⑴分子的质量和体积都；１个水分子的质量约为_______kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有________________个水分子。(2)微观粒子（如分子）总是在着；①春暖花开，缕缕花香扑鼻而来②警犬能通过罪犯留下的气味抓到罪犯⑶分子之间有。①气体可以压缩在钢瓶中②物质的热胀冷缩现象气体分子间隔液体分子间隔固体分子间隔在远处就能闻到梅花香味的原因是()A．分子很小B．分子是可分的C．分子之间有间隔D．分子在不断地运动2、（2016年，河北）11.下列事实能够说明分子在不断运动的是（）A.公路上大雾弥漫B.花棚里香气扑鼻C.湖面上柳絮飘扬D.氧气被压缩进钢瓶3、（2014年，河北）图3所示实验不能用“分子在不停地运动”解释的是（）4．利用分子的知识解释下列问题，请选择合适的选项：A．分子不断运动，温度升高时运动加快B．分子很小C．分子之间有间隔，温度发生变化时，间隔大小随之改变(1)加油站里的汽油已贮存在油罐中，但离油罐的一定距离内仍要“严禁烟火”。因为________________________________________________．(2)酒精温度计能指示温度高低，是因为__________________________________．(3)“墙内开花墙外香”，是因为__________________________________________(4)一滴水里的水分子个数由10亿人来数，每分钟数100个，昼夜不停，需3万年才能数完．因为_____________________________________________________．(5)夏天的水比冬天蒸发得快，说明______________________________________．(6)糖水可以透过滤纸，说明___________________________________________．(7)食盐放入水中，整杯水有咸味，说明__________________________________．(8)可以将大量的氧气压缩到天蓝色的钢瓶中，是因为_____________________．
