四川省威远中学2010届高三生物下学期周测综合测试(5)旧人教版VIP免费

威远中学2010级高三生物测试题005选择题：（本题有6个小题，每小题只有一个最符合题意的选项。每小题5分，共30分）1、下列有关概念间相互关系的图示正确的是C2、在器官移植过程中，若供体与患者无血缘关系，则难以移植成功。从分子水平看，是因为两者A.脱氧核苷酸的种类不同B.蛋白质分子的种类不同C.遗传密码的种类不同D.氨基酸的种类不同3、为证明“圆褐固氮菌促进植物枝条生根是通过产生的分泌物影响生根的”，设计相关实验，结果如下图。实验的关键设计思路是A.设法将圆褐固氮菌与杂菌分开，观察圆褐固氮菌的作用B.将圆褐固氮菌与植物枝条一起培养，观察枝条的生根现象C.设法将圆褐固氮菌的分泌物与圆褐固氮菌分开，单独地观察分泌物的作用D.用未培养过圆褐固氮菌的培养液做对照4、关于细胞与细胞工程的叙述，错误的是A.利用脱分化形成的愈伤组织能直接制成人工种子B.下丘脑细胞膜上存在识别甲状腺激素的受体蛋白高☆考♂资♀源€网☆C.可利用动物细胞培养技术来检测有毒物质的毒性D.可以将不同植物体细胞的原生质体融合培育出新植株5、处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子。下列绝不可能出现的情况是A.该细胞可能处于减数第一次分裂后期B.该细胞可能处于有丝分裂后期C.该细胞可能处于减数第二次分裂后期D.产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5条或10条6、阳光穿过森林中的空隙形成“光斑”，它会随太阳的运动和枝叶的摆动而移动。下图表示一株生长旺盛的植物在“光斑”照射前后的光合作用过程中吸收CO2和释放O2的有关曲线，此曲线说明高☆考♂资♀源€网☆A.“光斑”照射前，光合作用无法进行B.“光斑”照射开始后，光反应和暗反应迅速同步增加C.“光斑”照射后O2释放曲线的变化说明暗反应对光反应有限制作用D.CO2曲线AB段的变化说明进行暗反应与光照无关7、(22分)根据要求回答下列Ⅰ、Ⅱ两小题：高☆考♂资♀源€网☆Ⅰ、(16分)若该图是人体胰腺中的某种细胞，据图回答：用心爱心专心1.若图中细胞为胰岛B细胞，则分泌出细胞后，将直接进入，其功能是。2.若该图细胞为胰腺外分泌部细胞，则分泌到细胞外的蛋白质很可能是，出细胞后，将通过进入，其功能是。3.G经②过程进入细胞要跨过层膜；蛋白质经⑩外排过程分泌到细胞外穿过层膜。4.图中过程⑤⑨都用虚线表示，所表示的意义相同吗？为什么？，高☆考♂资♀源€网☆。5.写出正常人的供能过程，过度饥饿的人或糖尿病患者，主要供能过程。6.假设该细胞为肝细胞，A很可能是。7.当剧烈运动时，肌细胞产生大量的E物质，会改变体内的pH，E物质进入血液后，参与调解内环境稳态的物质主要有。8.①②③⑩四个过程，消耗ATP的有。高☆考♂资♀源€网☆Ⅱ、(6分)若下图是叶片中一个叶肉细胞及X、Y两种主要输导结构，据图回答：1.X、Y两种输导结构中X的名称是。2.小分子有机物D是细胞内的重要能源物质，其分子式为。3.物质E是以形式进入细胞的，②过程离不开物质H，则H的结构简式为。4.丙、丁两种细胞器都能进行。A.水的生成B.水的消耗C.ATP的合成D.ATP的消耗5.该叶片在5℃下，光照条件每小时吸收1mgCO2，黑暗中释放0.5mgCO2。若每天交替进行6小时光照、18小时黑暗，温度均保持在5℃下，该植物能否生长？为什么？。8、(20分)根据要求回答下列Ⅰ、Ⅱ两小题：高☆考♂资♀源€网☆用心爱心专心Ⅰ、(10分)下列是某种雌激素分泌及作用机制模式图。请结合所学知识及图中有关信息回答问题：(1)结构A、B、C中具有神经传导和激素分泌双重功能的是。物质b是。(2)激素的受体一般位于细胞膜上，但是图中激素的受体却位于细胞内，请推测胰岛素的受体是位于细胞膜上还是位于细胞内？，为什么？。(3)细胞质受体、核受体与细胞膜上受体的物质属性及功能相似，因此，细胞质和细胞核受体的物质成分应是，导致细胞质受体与核受体差异的直接原因是。高☆考♂资♀源€网☆(4)激素的调节方式主要是反馈调节，分为负反馈调节和正反馈调节。结构C产生的激素对结构B的功能可以起调节作用，其调节方式是。但是检测发现成年女性排卵的前1天，血浆中雌激素、促性腺激素互相调节，二者均逐渐增加，这说明此时雌激素和促性腺激素的关系是作用。(5)d与...