小班音乐节奏游戏：会动的身体一、活动目标１
在游戏中初步感受节奏的变化
乐意跟着老师一起游戏，体验愉快的情绪
二、活动准备１
会唱歌曲《头发肩膀膝盖脚》２
有快慢节奏的背景音乐３
鼓一只三、活动过程１
引出师：今天，我们来了那么多客人老师啊，我们先跟客人老师打招呼吧
师：我们班的宝宝可是都很能干的哦，我们来为客人老师唱首歌《头发肩膀膝盖脚》
语言游戏《在哪里
在这里》（１）引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位
师：刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊
师：好，那请你们用手指指看
（２）教师有节奏地提问，幼儿根据节奏回答得有快有慢，并且一边回答一边用手摸摸相应的部位
师：你的眼睛在哪里
（头发，肩膀，鼻子……）幼：我的眼睛在这里
跟着小鼓有节奏地进行游戏（１）引出小鼓师：这是什么呀
师：哦，是一个小鼓，这个小鼓还会唱歌呢
谁能让小鼓唱起歌
（请３－４名幼儿尝试让小鼓“唱歌”）（２）引出小手进行节奏游戏师：小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的，那小手都有哪些本领呢
师：看看胡老师的小手在干什么
（爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩……）师：哇，小手有那么多的本领，那赶紧和小鼓做个游戏吧
小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做动作，如果小鼓唱得快快的，那我们的小手也要快快地做动作
大家的小手准备好了吗
（３）引出小脚进行节奏游戏师：我们的小手那么能干，还和小鼓做了这么好玩的游戏，我们的小脚想不想做游戏啊
师：小脚会干什么呢
（跺脚）师：原来小脚可以跺跺跺，那我们也来和小鼓做游戏吧
注意哦，耳朵听仔细拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小脚也要跺的有快有慢
在手脚会节奏游戏的基础上，学动身体师：我们的小手小脚会做游戏，我们的身体也会动哦，你们看，老师的身体还会跳舞呢
师：瞧，我可是听着音乐做动作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的
你们想不想试一试啊
结束在背景音乐下
