长度和时间的测量长度和时间的测量第一节活动一：用你手中的工具测量物理课本的宽度要求：1、同桌两个同学一个测量，一个观察他的测量方法是否正确。测量结束后交换角色，再次测量。2、测量结束后与同组同学交流结果，你们的测量结果是否相同呢1、长度的单位基本单位是：米（m）常用单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）换算关系：1m＝10-3km1m＝10dm＝102cm1m＝103mm＝106µm＝109nm一、长度的测量练一练1、完成下面单位的换算（1）167m=mm=nm（2）0.29km=m=μm2、一名粗心的同学在测量中忘记写单位，请帮他补充完整（1）一节1号电池高约0.6。(2)人正常步行时，一步长约0.6。（3）自动铅笔的笔芯直径约为0.5。（4）万里长城长约6.7×106。长度的测量工具2、刻度尺的使用会认:认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.一、长度的测量单位零刻度线量程分度值会放：刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。会看：视线与刻度尺尺面垂直。×√会读：２.７８cm读数时，要估读到分度值的下一位.会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。２.７８cm刻度尺的使用会认:认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.会放：刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐;使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。会看：视线与刻度尺尺面垂直。会读：读数时，要估读到分度值的下一位.会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。练一练3、哪个使用方法正确？4、木块A的长度是_______厘米活动2用刻度尺测量物理书纸张的厚度想一想：如何测出一张纸的厚度？与同学交流，确定自己的方案做一做：测纸的厚，细丝直径（1）累计法3、测量长度的特殊方法（2）辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高刻度尺使用6会时间单位的换算1min＝60s1h＝60min二、时间的测量生活物理社会日晷是古代的一种计时工具,它由晷盘和晷针组成.针影随太阳运转而运动,刻度盘上的不同位置表示不同的时刻.沙漏是第一个摆脱天文现象的计时工具荷兰物理学家惠更斯根据伽利略发现的“摆振动的等时性”发明了摆钟石英钟活动5：学会使用秒表请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。（2）小表盘一周量度的时间是（），分度值是（）。30s0.1s30min1min误差：测量值与真实值之间的差异误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度、测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确、仪器使用不正确、读数不正确等原因引起的。•多次测量取平均值可减少误差。三、误差练一练5.有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。本节知识总结小组讨论第一节长度和时间的测量应该掌握哪些内容呢？比一比7、小明上学路上用了15min,合________h,我校一节课的时间为40min,合________S8、某同学在学校运动会上参加200m比赛,跑完全程所用的时间是24S,则相当于____min9、有关误差的正确说法是()A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差。B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的。C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差。D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差。中考实战演练1．国际单位制中，长度的基本单位是（）A．mB．sC．℃D．A2．中学生的大姆指指甲面积约为（）A．1mm2B．1cm2C．1dm2D．1m23．图中物体的长度是cm；4．读出图中木块的长度为cm5．五次测量某一物体的长度，结果分别为1.64m、1.65m、1.84m、1.66m、1.67m，则平均值为m。6．小丽练习使用电子停表记录时间，她先后记录了两次时间，如图5中甲、乙所示，那么两次记录时间间隔为()A．35min4.12sB．35min4.52sC．68min5.54sD．67min65.54s0163051∶0513503∶7、秒表的读数为＿＿＿＿s
