Recycle2第一课时教学目标及要求1、复习有关家务劳动的动词短语以及运用句型Whatcanyoudo?Ican….Canyou……?Yes,Ican\No,Ican’t;2、通过歌谣熟悉十二个月的名称。教学重点本课时的教学重点是Let’sread部分的对话认读、理解及运用。要求学生能独立认读句子,根据句意回答问题,并能在情景中分角色朗读和表演对话。在特定的情境中,运用句子做事情。(以及完成小调查)教学难点本课时的难点是认读十二个月份的单词,孩子们在反复的歌谣诵读中明确单词的读音,通过认读的练习,记住词形。教学准备1、准备第四单元所学的单词和短语卡片,本课时Let’sread部分的课件;2、投影片:Let’sread部分的问题及填空练习;3、十二个月份的单词卡和图片;调查用的小表格。教学方法情景教学法,小组合作法,图片展示法,动手操作法教学过程设计1、Warm-up(1)唱一唱教师播放Icanhelp.的歌曲,孩子们边唱边表演。(2)Let’schant播放Let’schant部分的录音,孩子们表演歌谣。边唱边拿出相应的短语小卡片。(3)look,askandanswer教师出示短语小卡片,孩子根据卡片内容询问下一个同学:Canyoumakethebed?2、PresentationLet’sread教师出示Let’sread课件,让孩子观察图片:“Whocanyousee?”“Canthemonkey’sfathercookthemeals?”“Canthemonkeyemptythetrash?”学生自己阅读对话,小组内回答问题,抽查学生回答问题。听对话录音,跟读。小组分角色朗读,小组表演对话。把每个问题的答案写在问题后面,小组检查。Let’schant教师出示12个月份的图片,让孩子猜猜分别是哪个月。出示12个月的单词卡片,逐个认读,或进行随机抽查。播放歌谣,听到月份时出示相应的单词。听录音,边听边说。听录音,边说边表演,或小组表演。3、Let’splay小组表演的活动学生每四人一组,把自己可以做的事和爸爸妈妈可以做的事分别写在一张纸条上,如:Icanwashtheclothes.Myfathercancookthemeals.Mymothercandothedishes.把所有纸条放在一个盒子里,每个孩子抽出一张,大家认读,并扮演其中的角色表演。4、Consolidationandextension做本单元活动手册ListenandmatchReadandanswer(1)学生自己认读对话。(2)小组互问答。(3)独立写出答案。板书设计Recycle2Whatcanyoudo?Ican….Canyou……?Yes,Ican/No,Ican’t教学反思