个性化教学辅导方案学科：语文任课教师：祝天新教学内容比喻句的训练教学目标1、检查学生本周基础知识掌握情况。2、引导学生理解掌握比喻句的特征和类型。3、引导学生灵活运用比喻句进行写作。课堂教学过程课前检查教学内容一、复习巩固选字填空（的、地、得）。鸟语花香（）春天，迎春花是最娇艳（）。我轻轻（）走到它（）身边，一股醉人（）香味扑鼻而来，乐（）我直拍手。弟弟见了金黄（）的迎春花，毫不客气（）想摘下一枝，我立马阻止他：“多么美丽（）迎春花啊！不要摘！”妹妹不情愿（）撅起了小嘴。众人见了，不由（）笑了。二、判断比喻句。1、什么是比喻？根据两种事物之间相似的特点，把一种事物比作另一种事物的辞格，叫比喻。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。2、辨别比喻句的方法。本体和喻体不是同一类的事物。例如：小明长得很像他的爸爸。小明和爸爸是同一类事物，是将小明与爸爸作比较，不是比喻句。这二者之间有相似之处，把一种事物比作另一种事物。例如：①平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。这里将平静的湖面比作一面硕大的银镜。相似点：形态②有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球。这里将抱在一起的槐花比作玉雕的圆球。相似点：形成、颜色。3、有五种“像”字句并不是比喻句。表示比较奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。（《卖火柴的小女孩》）句中以前的奶奶和现在的奶奶形象，是同一个人在不同情况下的比较。表示举例“你骗谁，像你这样的大官会没有钱？”（《“你们想错了”》）句中用“像”字引发方志敏作为例子，说明凡是当官的一定有钱。表示猜测珊迪听了，目不转睛地看着我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及两项事物，只是表示猜测。表示联想皮鞋匠静静地听着，他好像面对着大海……（《月光曲》）句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。表示说明狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有些像狼……”（《会摇尾巴的狼》）句中用“像”来指出某种情况。怎样识别“像”字句是否比喻句呢？这就要看句子是否同时具备了以下两个条件：一是“像”字前后要有两个不同类的事物；二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件，那就是比喻句；否则，那就不是比喻句。4、判断比喻句。1、他还是像过去一样喜欢打乒乓球。（）2、皎洁的明月高挂在天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。（)3、父爱如山，母爱如海。（）课后作业
