个性化教学辅导方案学科:语文任课教师:祝天新教学内容比喻句的训练教学目标1、检查学生本周基础知识掌握情况。2、引导学生理解掌握比喻句的特征和类型。3、引导学生灵活运用比喻句进行写作。课堂教学过程课前检查教学内容一、复习巩固选字填空(的、地、得)。鸟语花香()春天,迎春花是最娇艳()。我轻轻()走到它()身边,一股醉人()香味扑鼻而来,乐()我直拍手。弟弟见了金黄()的迎春花,毫不客气()想摘下一枝,我立马阻止他:“多么美丽()迎春花啊!不要摘!”妹妹不情愿()撅起了小嘴。众人见了,不由()笑了。二、判断比喻句。1、什么是比喻?根据两种事物之间相似的特点,把一种事物比作另一种事物的辞格,叫比喻。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。2、辨别比喻句的方法。本体和喻体不是同一类的事物。例如:小明长得很像他的爸爸。小明和爸爸是同一类事物,是将小明与爸爸作比较,不是比喻句。这二者之间有相似之处,把一种事物比作另一种事物。例如:①平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。这里将平静的湖面比作一面硕大的银镜。相似点:形态②有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球。这里将抱在一起的槐花比作玉雕的圆球。相似点:形成、颜色。3、有五种“像”字句并不是比喻句。表示比较奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。(《卖火柴的小女孩》)句中以前的奶奶和现在的奶奶形象,是同一个人在不同情况下的比较。表示举例“你骗谁,像你这样的大官会没有钱?”(《“你们想错了”》)句中用“像”字引发方志敏作为例子,说明凡是当官的一定有钱。表示猜测珊迪听了,目不转睛地看着我,好像表示感激。(《小珊迪》)句中的“好像”前后不涉及两项事物,只是表示猜测。表示联想皮鞋匠静静地听着,他好像面对着大海……(《月光曲》)句中用“好像”引出皮鞋匠产生的联想。表示说明狼连忙半闭着眼睛,说:“我是狼狗,所以有些像狼……”(《会摇尾巴的狼》)句中用“像”来指出某种情况。怎样识别“像”字句是否比喻句呢?这就要看句子是否同时具备了以下两个条件:一是“像”字前后要有两个不同类的事物;二是这两个事物要有相似点。如果同时具备了这两个条件,那就是比喻句;否则,那就不是比喻句。4、判断比喻句。1、他还是像过去一样喜欢打乒乓球。()2、皎洁的明月高挂在天空中,月光像流水一样泻下来,大地一片银白色。()3、父爱如山,母爱如海。()课后作业