第十章交变电流传感器课前自主学习课堂讲练互动课时作业随堂巩固训练考纲展示内容要求交变电流、交变电流的图象Ⅰ正弦交变电流的函数表达式，峰值和有效值Ⅰ理想变压器Ⅰ远距离输电Ⅰ传感器及其工作原理Ⅱ传感器的应用Ⅰ传感器应用实例Ⅰ命题导向本部分知识在以前试题均以选择和填空题型出现，也出现过关于交流电的计算题．考查知识的方式既有对本部分知识内容的单独考查也有对本部分知识和电学的其他部分、力学等内容相联系的综合性考查，特别是带电粒子在交变电场中的运动问题，在加强能力考查的高考中更会成为一个热点．发电和电能的输送是与实际紧密结合的内容，有成为综合试题重点考查的可能．还要引起注意的是：发电、输电的内容是物理与其他许多学科(如地理、化学等)知识间的交叉点，引起了强调考查综合能力的人们的极大兴趣．高考对传感器的要求很低，仅在实验要求中有“传感器的简单使用”一个考点．本部分出题的概率不大，若有考题出现，可能是传感器与电路相联系的问题的简单考查．复习策略交变电流的重点是：交变电流的产生及其变化规律、表征交变电流的物理量和变压器原理．难点是交流电有效值的意义及变压器原理．这一章所学的交流电的知识，是前面学过的电和磁的知识的发展和应用，并与生产和生活有着密切的关系．与直流电相比，交流电有许多优点，这是由交流电具有随时间做周期性变化的特点而决定的．利用变压器升、降电压，实现了远距离送电，交流电动机也具有结构简单，使用方便等特点．交流电的特点是分析本章问题的基础，在复习过程中应注意培养把物理知识运用于实际的能力．“理论联系实际的能力”是高中物理教学的重要目标之一，在复习本章知识时，应注意这方面能力的培养．知道非电学量转换成电学量的技术意义，通过实验知道常见传感器的工作原理．特别了解传感元件：热敏电阻、光敏电阻、金属热电阻的特点以及霍尔元件特点．对力传感器、声传感器、光传感器有一定的理解并能简单应用．课时1交变电流的产生及描述梳理知识突破难点课前自主学习——知识回顾——1．交变电流：大小和方向都随时间做周期性变化的电流，简称交流(AC)电．2．正弦式交变电流(如图1)(1)定义：按正弦规律变化的交变电流．图1(2)产生：将闭合矩形线圈置于匀强磁场中，并绕垂直于磁场方向的轴做匀速转动．(3)中性面：与磁场方向垂直的平面．(4)正弦式交变电流的变化规律(线圈在中性面位置开始计时)：规律物理量表达式图象磁通量Φ＝Φmcosωt＝BScosωt电动势e＝Em·sinωt＝nBSω·sinωt规律物理量表达式图象电压u＝Um·sinωt＝REmR＋rsinωt电流i＝Im·sinωt＝EmR＋r·sinωt——要点深化——1．线圈平面和中性面平行时有哪些特点？(1)线圈各边都不切割磁感线，感应电动势为零，即感应电流等于零．(2)磁感线垂直于该时刻的线圈平面，所以磁通量最大，但磁通量的变化率为零．(3)交变电流的方向在中性面的两侧是相反的．(4)线圈每经过一次中性面，电流方向改变一次．2．线圈平面跟中性面垂直时，有哪些特点？(1)磁通量为零．(2)磁通量的变化率最大．(3)感应电动势、感应电流均最大，电流方向不变．3．交变电流瞬时值表达式的书写基本思路：(1)确定正弦交变电流的峰值，根据已知图象或由公式Em＝nBSω求出相应峰值．(2)明确线圈的初始位置，找出对应的函数关系式．如：①线圈从中性面开始转动，则i—t图象为正弦函数图象，函数式为i＝Imsinωt.②线圈从垂直中性面开始转动，则i—t图象为余弦函数图象，函数式为i＝Imcosωt.——基础自测——1．处在匀强磁场中的矩形线圈abcd，以恒定的角速度绕ab边转动，磁场方向平行于纸面并与ab垂直．在t＝0时刻，线圈平面与纸面重合(如图2所示)，线圈的cd边离开纸面向外运动．若规定由a→b→c→d→a方向的感应电流为正，则下列图中能反映线圈中感应电流I随时间t变化的图线是()图2图3答案：C解析：由题给条件可知：cd在t＝0时由题图示位置开始做切割磁感线运动，但其速度方向与磁场方向的夹角在变化，E＝Blv·cosθ(θ为线圈平面与B的夹角)，则I＝ER＝BlvR·cosθ＝Bl2ωR·cosθ，可知A、B错；又由楞次定律，可判断电流方向，则C对D错．2．如图4...
