小数的大小比较小数的意义和性质绿色圃中小学教育网http://www
com一、创设情境一、创设情境,,复习引入复习引入1、填一填(1)3
28是有()个一,()个十分之一,()个百分之一组成的
854的十分位上是(),表示(),百分位上是(),表示()
2、比较下面两个数的大小
并说说怎样比较整数的大小
832○7996124○62141003○999二、尝试探索二、尝试探索老师买了一些日用品后,剩下14
8元,还想买一支标价是13
50元的钢笔,老师带的钱够吗
老师剩下的钱够买钢笔吗
说一说你的想法
试着说一说小数怎样比较大小
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com三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较(一)呈现例题你能给他们排出名次吗
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m(二)探究整数不同的小数比较方法问题:谁跳得最远
预设:先比较整数部分,小明的成绩整数部分是3,其他同学的成绩整数部分都是2,小明跳得最远
3>2①三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较绿色圃中小学教育网http://www
com(三)探究整数相同的小数比较方法①三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较②问题:1
小红、小莉和小军,谁跳得最远
预设:整数部分相同,就比较十分位
小军的成绩十分位上是9,小红和小莉成绩的十分位上都是8,所以他们三人中,小军跳得最远
93m8<92
84m(三)探究整数相同的小数比较方法①三、探究小数的大小比较三、探究小数的大小比较②问题:2
小红和小莉,谁跳得更远
预设:整数部分和十分位都相同,就比较百分位
小红的成绩百分位上是