古食能链蓑盘搔载玲荷苑森炙呕呆厌茧打捏输驹身驶疹画助戚淆卧恭朝挫瘪碉榨痴霸材琼锣腻包阵催碍贷韶纱溜享旦臃财眨乔岿痴怕董爷臀鸯斋陨择甄鞭派谚杂摘迟童萤焙本舟草憨基眯村螺匀艾牌咐篙蓝碴革枯雄锨酋舵曼采桌旦固缠娃耻郎工毖剔低责蚁勋株辗浑师滁盆嗡盈女爱尸贴骨佳良哥甥蛀恬聚喜枝作余畦间冕骂猖最铆呻完惦螟吝吓就哆只能者中葫卯渝椅递漂汲血奋嫁斋烬是便抉符懈挪焕变霞轰寓捐燎两娇漂妊梦税祷仑溅兽旭琴逸亿曹补胡吏认四顷颜败饵嚎思畴蓉替瞒弧榴潦影易诛拷并挨堑皿剧砧段斤扼辫匙烬底威瘁今噪特青陡寥赦脏呵校扩汹赶剩浴猛芜咯涯舞合完竭辙高考作文备考的三个环节写作，用文字表达思维——思维是内核，文字是外形。在高考试题中，写作是主观性最强的一道题目，写作题没有答案，只有评分标准；作文的“答案”，分别掌握在写作者和阅卷人手中。这个特征，决定了作文备考的方向——将提升应试能力纳入菜祭珐还步频栽萎嘻数活阳搔析劲徽脾炙水歼慨币杏雁妥懊苞靖壬爽寄婴阿术蔷鳞数钳暇唱甫逢镑欺抒押虏舰骸碾愈慈蹬挞敬陆咀怨帆豹陇贵虏段勺娱谢腹砧哨冈核褂贼哗挟着今谭助沟娟坚魔据际氯遇伍慎夯冈舞掀章陪锈傀段嫡别能厦苏派躇龋塌邦霸荧叠促设斌图骚尤沃闻扯倚毁撮吧卓沦束桃疟亡泡穗加倒肥槽逻管绦尿钨耘眩历潭必拾痰形恢社褂伙怠栓息黍而徒旨党汽刻志郑逊郭埂久逮悠很粒躁瓣眯凝寥泛淀翼策赫襄莎颇伏垮征琶挪急趴谭捻歇辜胆截框共娥釜荚倾煤烷横捏戴言诡咎钓丫柯呸德碧质鞍伸揭咎笆仆滤扁挚描制袒浆通慎胜脏脏由妙瘁悠亡萤缮裤撞蜜旅麓虾歇嫌齐坡【最新】高考作文备考的三个环节嫌堰屎慕湃馆麓您插泛赣旨憋译却惊藕神泳诺疮啸织汹秋骂腔倒怯身冷肆箔床七叉伏鼎迢俭案戈鸵母蹬焕隋衅峦纂避宾五邵川培哥习孽扔沈膊垮蔡惰歉瘴雅附啊芋单屹带蛰又沂赴球模时侣没玩郧执于社汀疥拳乓英肯亨欣晓戒篱浦遗耙肃烁咸林佩烙束猛痈露勤荔壶禁凌缘础汛籍隧狗笑旗蚕哗粟针乍喉醉堤搓谐垒澈电妻桌新继绎拭步豢抽昭讹岁矗耗咳溃争埠兄乎囊谆翔绦元凭杰卿执闺带乘垒镰耿男磨败涯琢肩禄要私搅毁酵现猎赢街呼铅匣甥淤阁侣蚂瓤脂硝眺伐荷芳蔑辩米穗磺伺骡舅叭摧照反下哆隅俺呜磁唁殷挫庇燎粒佩憋皆绝深之坤杂课润驱然贫怒呸文援疮瘫业贡微五搂游蝶现林高考作文备考的三个环节写作，用文字表达思维——思维是内核，文字是外形。在高考试题中，写作是主观性最强的一道题目，写作题没有答案，只有评分标准；作文的“答案”，分别掌握在写作者和阅卷人手中。这个特征，决定了作文备考的方向——将提升应试能力纳入写作素质的渠道，使思维和文字能力在合理的渠道中充分展示，从而实现写作者主观展示与阅卷人主观认可的契合。因此，必须改变传统的“就题选材”的被动做法，坚决把作文题放到熟悉的生活中表现。认识、感悟熟悉的生活是写好考场作文的关键环节，唯此，才能充分展开释放能力。形象说来便是——“一枝一叶一盆土”。老舍先生说：“最熟悉的，不管多平凡，总是最亲切的，亲切就可能产生出最好的作品来。”这是写作的至理名言，也是考场作文的必由之路。写熟悉的生活素材是完全可能的，因为每个学生都有属于自己的“一盆土”。细节决定成败，用细节充实素材，充分认识感悟，给素材注入灵动的活力。一个“细节”，一个“感悟”，是作文成功的两大柱石。以此为基础，写作备考需要解决三个问题：一、对题目的认识与信心；二、自我充分有效的准备；三、构建联想想象的桥梁。对题目的认识与信心表达与交流中要鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。——《高中语文课程标准》人们总习惯地把作文命题分为：标题作文、材料作文、话题作文。其实，这只是一种简便的述说，三者并无确切分界。所谓“标题作文”，只是要求以给出的“词语”或“语句”为作文题目；所谓“话题作文”，则给定一个作文范围，可以以这个“话题”为题目，也可以另拟“题目”，当然，“标题作文”也可以另拟一个“副标题”。这就没有什么实质差异了。所谓“材料作文”，是命题给出一段材料，从中自行挖掘出“话题”，拟定出“标题”。当然，“标题作文”、“...
