绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com、http://www.fydaxue.com同学们，你们还记得什么叫平均分吗?把一些物品平均分成几份，每份是多少?我们可以用什么方法来计算?人民教育出版社人民教育出版社20132013义务教育教科书二年级下册义务教育教科书二年级下册有余数的除法有余数的除法湖北省襄阳市第二十中学小学部湖北省襄阳市第二十中学小学部肖徐梅肖徐梅摆一摆：问题：1.读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。3.能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些每2个摆一盘，怎样摆？绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com、http://www.fydaxue.com例例11它们有什么相同？有什么不同？小提示：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，这就是我们今天研究的“有余数的除法”。6÷2＝3（盘）7÷2＝3绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com、http://www.fydaxue.com（盘）……1（个）看一看说一说圈一圈，填一填要求：（1）独立完成。（2）说一说你是怎么想的。1.17个，2个2个地圈。2.23个，3个3个地圈。圈了（）组，剩下（）个。圈了（）组，剩下（）个。17÷2＝（组）……（个）23÷3＝（组）……（个）用8根小棒，你能摆几个独立的正方形？如果用9根、10根、11根、12根……小棒来摆呢？会出现什么情况？请和你的同桌小伙伴一起动手摆一摆，并用算式表示出来。8根9根10根11根12根8÷4=2（个）9÷4=2（个）……1（根）10÷4=2（个）……2（根）11÷4=2（个）……3（根）12÷4=3（个）例213根13÷4=3（个）……1（根）14÷4=3（个）……2（根）15÷4=3（个）……3（根）16÷4=4（个）14根15根16根除数……﹥三、观察比较，发现关系余数猜一猜：猜一猜：问题：1.读一读，说一说你知道了什么。2.你是怎么想的？和同伴说一说，也可以摆一摆证明自己的想法。如果用一堆小棒摆，会有剩余如果用一堆小棒摆，会有剩余吗？可能会剩几根小棒？吗？可能会剩几根小棒？3.如果用这些小棒摆呢？会有剩余吗？可能会剩几根小棒呢?课堂小结课堂小结绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com、http://www.fydaxue.com在计算有余数的除法时应注在计算有余数的除法时应注意什么意什么??练一练选择你喜欢的装法，试试看，并写出算式。独立思考，并写出算式。作业：作业：第60页“做一做”，第2题。第64页练习十四，第1题、第2题。
