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5.2.2平行线的判定一、预习检测二、活动探究活动1、利用手中旋转木支架摆放平行线活动2、思考在摆放的过程中你能发现什么结论吗?活动3、运用结论解决问题。例1:如图,直线a、b被直线l所截,已知∠1=115°,∠2=115°,直线a、b平行吗?为什么?abl12解:a与b平行,理由如下:∵∠1=115°,∠2=115°(已知)∴∠1=∠2(等量代换)∴a//b(内错角相等,两直线平行)例2:在四边形ABCD中,已知∠B=60°,∠C=120°,AB与CD平行吗?AD与BC平行吗?ABCD解:直线AB与CD平行,理由如下:∵∠B=60°,∠C=120°(已知)∴∠B+C=180°(等式的性质),∴AB//CD(同旁内角互补,两直线平行)根据题目条件无法判定AD与BC平行。平行线的判定方法文字叙述符号语言图形相等两直线平行∵(已知)∴ab∥相等两直线平行∵(已知)∴ab∥互补,两直线平行∵∴ab∥同位角内错角同旁内角∠1=2∠∠3=2∠∠2+4=180°∠abc1234识别平行线的方法:1、平行线的定义:在同一平面内不相交得两条直线。3、同位角相等,两直线平行;4、内错角相等,两直线平行;5、同旁内角互补,两直线平行;6、垂直于同一条直线的两条直线互相平行;2、平行于同一条直线的两条直线互相平行。(1)如图1,∠C=57°,当∠ABE=°时,就能使BE∥CD.(2)如图2,∠1=120°,2∠=60°.问a与b的关系?图1图2a∥bABECD12ab573c__________//.18076)4(;14)3(;63)2(;21)1(0的条件序号是其中能识别所截,给出下列条件:被直线、3.直线bacba(1)(2)(4)48621537abc(1)从∠1=2∠,可以推出∥,理由是。(2)从∠2=∠,可以推出c∥d,理由是。(3)如果∠1=75°,∠4=105°,可以推出∥。理由是。练一练ba内错角相等,两直线平行同位角相等,两直线平行3ab4422ccdd3311aabb同旁内角互补,两直线平行1.如图(1)从∠1=4∠,可以推出∥,理由是。(2)从∠ABC+∠=180,可以推出ABCD∥,理由是。(3)从∠=∠,可以推出ADBC∥,理由是。ABCD12345(4)从∠5=∠,可以推出ABCD∥,理由是。练一练AB内错角相等,两直线平行CDBCD同旁内角互补,两直线平行23内错角相等,两直线平行ABC同位角相等,两直线平行2.如图小结:识别平行线的方法:1、平行线的定义:在同一平面内不相交得两条直线。3、同位角相等,两直线平行;4、内错角相等,两直线平行;5、同旁内角互补,两直线平行;6、垂直于同一条直线的两条直线互相平行;2、平行于同一条直线的两条直线互相平行。

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