知识研读(对应学生用书P86)第２讲基因对性状的控制基因与性状的关系。课程标准知识一基因对性状的控制1．中心法则的提出(1)提出人：①________。(2)内容：2．发展(1)RNA肿瘤病毒的遗传信息由RNA流向④______。(2)致癌RNA病毒能使遗传信息由RNA流向⑤______。3．完善后的中心法则内容知识梳理克里克RNADNA4．中心法则与基因表达的关系(1)DNA的复制体现了遗传信息的⑩_____功能，发生在⑪_________或产生子代的⑫________中。(2)DNA的转录和翻译共同体现了遗传信息的⑬_____功能，发生在个体的发育过程中。[思考感悟]所有RNA病毒的遗传信息传递途径都相同吗？为什么？传递细胞增殖生殖过程表达提示：不都相同。有的RNA病毒内有RNA复制酶，可以进行RNA的自我复制，遗传信息由RNA流向RNA；有的RNA病毒内有逆转录酶，可以以RNA为模板合成DNA，即遗传信息由RNA流向DNA。知识二基因、蛋白质与性状的关系1．基因对性状的间接控制基因通过控制①________来控制代谢过程，进而控制生物体的②_____。如白化症状就是由于一个基因不正常而缺少③________，不能合成黑色素导致的。2．基因对性状的直接控制基因通过控制④_____________直接控制生物体的性状。如正常基因编码的血红蛋白组成的红细胞结构正常，而⑤_______编码的血红蛋白组成的红细胞结构异常，其功能受影响。3．基因对性状控制的复杂性(1)基因与性状的关系并不都是⑥__________关系。如人的酶的合成性状酪氨酸酶蛋白质的结构异常基因简单的线性身高可能是由⑦__________决定的，同时，后天的营养和体育锻炼等对身高也有重要作用。(2)基因与⑧______、基因与基因产物、基因与⑨_____之间存在着复杂的相互作用，精细地调控着生物体的性状。多个基因基因环境(即时巩固解析为教师用书独有)考点一中心法则的理解与分析一、内容图解1．以DNA为遗传物质的生物遗传信息传递考点整合2．以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递【特别提醒】①逆转录需要逆转录酶，该酶在基因工程中很重要，能以已知的mRNA为模板，催化合成目的基因。②中心法则的5个过程都遵循碱基互补配对原则。二、中心法则与基因表达的关系【案例1】请回答下列有关遗传信息传递的问题。(1)为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图所示的模拟实验。①从病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为—GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—，则试管甲中模拟的是________过程。②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是________，试管乙中模拟的是________过程。③将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z。产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是________。(2)若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自________，而决定该化合物合成的遗传信息来自________。若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套________。该病毒遗传信息的传递过程为________________________________________。【解析】从题中知A是单链的生物大分子，且含有碱基U，所以推测其为RNA，实验中模拟的是逆转录，逆转录的产物是DNA，DNA又可转录出mRNA，然后翻译成多肽，所以可推断出X为DNA，Y为mRNA，Z为多肽(蛋白质)，则乙试管中模拟的是转录过程。病毒利用的是自己的遗传信息、宿主细胞的“工具”和原料，合成自己的蛋白质外壳，这一事实说明了病毒和小鼠所用的密码子是相同的，最后根据题中的转录和逆转录过程，归结出遗传信息的传递过程。【答案】(1)①逆转录②mRNA转录③多肽(或蛋白质)(2)小鼠上皮细胞病毒RNA密码子RNA→DNA→RNA→蛋白质[互动探究]完成甲试管模拟的过程，图中所指的“其他必要物质及条件”有哪些？提示：逆转录酶、ATP、4种脱氧核苷酸。【即时巩固1】已知甲、乙、丙三种类型的病毒，它们的遗传信息的传递方式如下图所示：(1)图中1、8表示遗传信息的________，2、5、9表示遗传信息的________；3、10表示遗传信息的________，该过程所必备的条件有________________。(2)图中7表示遗传信息的...
