穿红裙子的老师VIP专享VIP免费

第3课穿红裙子的老师●导入●识字●课文●练习的老师穿红裙子导入学习目标1．能正确认读12个生字。2．有感情地朗读课文。3．正确书写“打扮、捞到”等词语。4.通过多种形式的朗读，感受乡村孩子对红裙子老师的喜爱之情。•重点：•抓住重点词句，感情孩子们对老师的喜爱之情，感知人物个性特点。•难点：•领会孩子们喜爱老师的原因。1.学习生字郁（yù）郁葱葱咬（yǎo）脚趾（zhǐ）打扮（bàn）大喊（hǎn）大叫捞（lāo）到偏（piān）僻（pì）笛(dí)子小碗（wǎn）、演（yǎn）奏搜肠（chánɡ）刮肚锅（uōɡ）碗瓢（piáo）盆2.学习词语。（1）从课文中找到带有这些词语的句子读一读。郁郁葱葱、蜷缩、偏僻辍学、搜肚刮肠（2）联系上下文理解词语的意思。20岁的她走进了我们的乡村小学。她一头乌黑的长发，穿一条好看的红裙子。学校安排她给我们上语文课，当班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬（yǎo）脚趾（zhǐ）的感觉；有时把学生领到郁（yù）郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮（bàn）成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊（hǎn）大叫，有哭有笑……课堂上，同学们跟着她进入了课文的情境。一会儿我们仿佛是没捞（lāo）到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又好像成了卖火柴的小女孩，蜷（quán）缩在飞扬的雪花中……穿红裙子的老师郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。也说郁郁苍苍。蜷缩：（多形容人或动物的肢体）弯曲而收缩。识字她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏（piān）僻（pì）的小学有声有色地开展起来了。二胡、口琴、笛子，加上小碗（wǎn）、小盆这些“乐器”，在校园小戏台上演（yǎn）奏“交响曲”。学校生活变得有滋有味，宁静的山村也热闹起来了。学校成了孩子们的家，再也没有搜肠（chánɡ）刮肚找借口逃学的，原来辍（chuò）学的几个同学又背着书包上课来了。家长们也满心欢喜地交谈着：“看这些娃儿，魂都叫学校给抓去了！”偏僻：离城市或中心区远，交通不便。搜肠刮肚：形容费尽心思。辍学：中途停止上学。笛子有一次，老师到县城参加一个教学研讨会，一去就是五天。这些山里娃可急了，他们每天三番五次站在校门口的山坡上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，一个女生不知从哪里得到消息，泪水汪汪地告诉大家：老师到城里的学校去了！山里娃还在等。直到太阳落到了山的那边，几个不甘心的小学生才背着书包，拖着沉沉的脚步依依不舍地回家。第六天，她从城里回来了。她带来了锅（ɡuō）碗瓢（piáo）盆，带来了书本和电脑，还带了几条更漂亮的红裙子。她对学生们微笑着，像在说：我哪里也不去。孩子们围着她的红裙子，叫着，跳着，许多学生流着泪笑了。20岁的她走进了我们的乡村小学。她一头乌黑的长发，穿一条好看的红裙子。2.穿红裙子的老师说说穿红裙子的老师为什么这样受乡村小学学生的喜爱?课文学校安排她给我们上语文课，当班主任。她上课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……课堂上，同学们跟着她进入了课文的情境。一会儿我们仿佛是没捞到月亮的小猴，水淋淋地站在讲台上；一会儿又好像成了卖火柴的小女孩，蜷缩在飞扬的雪花中……“有时……有时……有时……”为什么我们一会儿是“捞月的小猴”，一会儿是“卖火柴的小女孩”？上课与众不同体验生活进入情境她那耀眼的红裙子飘在活动场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到课本以外的精彩世界。不久，班队会、活动课在这所偏僻的小学有声有色地开展起来了。二胡、口琴、笛子，加上小碗、小盆这些“乐器”，在校园小戏台上演奏“交响曲”。学校生活变得有滋有味，宁静的山村也热闹起来了。学校成了孩子们的家，再也没有搜肠刮肚找借口逃学的，原来辍学的几个同学又背着书包上课来了。家长们也满心...