制作人:初一五班张天缘1
有感情朗读课文
多角度理解文章主旨,培养多向思维的习惯
文章的美,3
学习欣赏文章的美
摘抄优美的词语,积累语言
培养关爱生活、关爱弱者的良好品质学习目标
自由朗读课文,思考问题
课文中哪些句子表现了盲孩子的心情变化
小组讨论本文情节的发展是怎样的
盲孩子很寂寞——“影子”的陪伴给盲孩子带来欢乐,带来温暖——影子、萤火虫、太阳、月亮的爱使盲孩子得到光明
欣赏文章的美感
本文是一篇美丽的的抒情童话,它营造了一种纯真温馨的氛围,有着诗情画意般的境界
你分析一下课文是从哪些方面表现这种意境美的
盲孩子热爱生活,渴望光明;情调轻松愉快,情景多姿多彩等等
美好的意境是靠美好的语言来表达的,划出文中你认为写得美的句子,体会一下这些语言有什么好处
全篇几乎由短句组成,好读,不拗口
叠音词多,形象感强,描写情态逼真,语气舒缓
含蓄又象征意义
按句排列,短小、活泼、跳跃,像小溪流水,自然流畅,适合孩子读
多角度理解文章主题