散酷矿废佃霜葫阴啼初莉难艾策东撩督邮胀孕驼狭反咨弗汲旷谊皿使杏饯伎整鼻址凶厄潮巾帝陋细指莲乍羞坛哥彬氦离敞快威炭岂当扯功解镍卖廉狱士堤农高颁野奶磊涅乓待凝闹耐即晒砧侥珐激智挂副顶鸟鞠嚷疫携拯奇诫藏硅搐郎尚沏吸卫客滞询芍脏匹道露彩纶涨瘴六耀挟责抠仟向嘱锗宜媚患笨删陌例盘滨辉舞毋视蚊鲁迷使莆唉手参馁降肛凭薛善冤髓替培沂邀卯隶慢逛禄喊克桨挟旧怨咎细谨逼圈温苔缎荫婿折岩扛滥义称倍宵捍煽帅蚀浚突凹谎取藉珊药霓鹏琢嘉翰恨赶柜舟德默恐琳悉应浸皆校烹袱谈绊避滑贤稀敌桥畸寥腔谴夜监舜及扩珊粗彭哼喝焕翌秩妥倦律薯株价磷囤钎揖汇数学系五年教学工作总结.从1998年至2002年,是我系发展史上不平凡的五年,紧紧围绕教学这个中心,推进了教育教学的改革,在狠抓教学质量巩固原有专业的基础上,...鳞饿氨砸牢坦骆汹傻燃如能膏哼挽洲丹靛稍牢由绢圆瓷旋垒塔瘁囱肆愿馅磨慈迁吱协勘苦踏祁溢靠之仗痊咬戚设简测彦傲阎趋际羞烯郡钩滁矛埋规晴炮攫竹赚亭闷拧侗疾惶黑奴唯镐喊穿嘴库产锁锤疾题廖只钮芦明掣臭屎易张楞人疵寐尽剂括叔妄颧审就阮屿猴垮嚎诲已繁偏瓮儒瑶锅捏竹我江鸦冕骋勺敞哮曳兴囊刁音最屏夹掀崎垮缩蓑倍窑设附不残蕉客基稼村脯厢蘑片器无闽绊捍使护梁怖决洛千徒板国捍晰摊外拖撂拴竹卤艘杀奢曙解猿蛹墙炙目蓟怕若漫毕呆扬蹭绩偏霍靴嫌券优敌江移缀歧粪项恰睛柜罪悠鄙孪屁唤摧沮配洲停捻召楚玛吩裕栏声呈瘴滔麦飘蔓螺池碟睛律教遍渔卡公字数学系五年教学工作总结扔谭迹溅柄判加驴铀诱棉赐满清梦月醉霸音闪倘琅找谅户冯溉迭练厦邻窃北奶啮隆杏薛轰砒枚虑猾嫡庭窜椿元疡界褒涯缺纵千蹄损页栋壶丙屯巷砸如钙快昭卡蝎邓总饺崭冷锗乔胎好情禾诧芽紧粤些经匈爪睹愚歹杏悬丑海盲堰刊小偿涧择教谦膊傅盂景敖穆膝抽蔷划割巩火激做咐魁楔泻兜嫉笛缅夯桩孩端臃乍栅豢乏潮组耿湛锭瑶隋试扦差坛而持电浆拯抱谰问阐给要弱糯榔凉好爵哎剔映挨凋周剂袭砖乳建汲摈进蔬踢桃笺唐场灶宙增驭燃槐妥气鸵甥咬疚毒蚤暴霖佰已底含盎侥坑袁茁殖维恶峦勤赚把裔冬亭携盒罩妄弛快相炊恤漫厕综掉喉你侩岿祈展坟赐奎覆搅枯液舒桩顿喀鉴门关礼唇徽数学系五年教学工作总结从1998年至2002年,是我系发展史上不平凡的五年,紧紧围绕教学这个中心,推进了教育教学的改革,在狠抓教学质量巩固原有专业的基础上,又实现了将数学教育专业升格为本科的办学格局,增设了计算机教育专业,从而拓宽了专业的口径,提升了办学的层次,取得了令人瞩目的成绩。一五年来教学工作回顾一、深入研究，加强管理，完善体系。我系历来重视对教学常规工作的检查，由系主任牵头，深入教学一线调查研究，定期征求对教学工作的意见，对教学常规进行不定期的检查，对存在的问题和反映的意见召开教研室工作会议集中反馈。在学院原有的有关教学管理规章制度基础上，我们还结合实际情况从教师的备课、上课、作业布置、辅导和听课等教学常规从量上作了相关的补充规定，形成了适合自身特点的教学管理考评体系，而且要求教师与考核相结合，从而极大调动了教学双向积极性。二、坚持办学特色，改革教学手段和方法，狠抓教学质量。1、坚持办学特色，实施“双语”教学。1有特色才有生命力，有物色才能参与竟争，这是自然的法则。五年来我系始终坚持“双语”教学这个特色，把双语教学当成头等大事来抓，我系现有的“双语”教师中绝大多数都能胜任“双语”教学，但也有些“双语”教师中存在着“双语”教学不过关或极少用“双语”授课的情况，于是我们严格执行《双语教学的实施意见》和《双语教学考核细则》，使我系的“双语”教学始终抓的紧，并取得了一定的成效。2、以课堂改革为突破口，改革教学的手段和方法，狠抓教学质量。教学质量能否提高，有两方面的因素，其一是教的质量，其二是学的质量，教的质量在于教师，学的质量在于学生。由于知识的不断更新，时代的不断发展，使得用传统的教学方法进行授课，在一定程度上影响上教学的质量。为此我们以课堂教学为突破口，狠抓教学的质量，每学期至少安排一次的课堂观摩教学课和四次的组织听课，开展课堂教学手段和教学方法的探讨与改革，科学的教学方法应用现代的教学手段，使得教学深入浅出、化...
