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《第一节-植物体内的物质运输(2)》课件3-1VIP免费

《第一节-植物体内的物质运输(2)》课件3-1_第1页
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《第一节-植物体内的物质运输(2)》课件3-1_第2页
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《第一节-植物体内的物质运输(2)》课件3-1_第3页
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1、按照生长方式的不同,茎的分类?2.观察双子叶植物的茎的结构3.导管、筛管的位置及作用?5.哪类植物茎不能加粗?为什么?4.形成层的位置及作用?仔细读图思考:可以得到茎生长的哪些信息?1茎的年轮2茎生长过程的气候变化情况、3记录了植物个体所受各种环境因素影响的基本情况等。木本植物茎于横断面上的同心轮纹。常见于温带地区的乔木和灌木。年轮的形成是由于植物受生长季节的影响而产生的。年轮-——一部植物的“历史书”生长在温带地区的树木,形成层细胞的分裂活动,受气温变化的影响很明显:春季气温升高,营养物质充足,形成层细胞的分裂活动加快,所产生的木质部,细胞的个体大,壁薄,因此,木材的质地疏松,颜色较浅。这样的木材叫做春材。秋季气温降低,营养物减少,形成层细胞的分裂活动减慢,所产生的木质部,细胞的个体小,壁厚,因此,木材的质地致密,颜色较深。这样的木材叫做秋材。同一年的春材与秋材之间,颜色是逐渐转变的,中间没有明显的界限,共同构成一个环带。但是,上一年的秋材与下一年的春材之间,界限相当明显,于是形成了清楚的纹理。一个年轮包括当年的春材和当年的秋材,它代表了一年当中所形成的木材,因此,根据树干年轮的数目,可以推算出这棵树的年龄。二、水分、无机盐的运输【引入】根从土壤中吸收来的水和无机盐是通过茎运输的,茎是如何把它们运输到其它部位的呢?【实验】观察水和无机盐的运输1.为什么要把枝条削成平整的斜面?是希望导管切口横截面积大一些,有利于水分和无机盐的运输。2.为什么要放在阳光下照射?实验说明:是为叶的蒸腾作用创造条件,蒸腾作用产生“蒸腾拉力”,以便水分和无机盐的运输。实验现象:木质部的中央变成了红色。纵切枝条,看到红色越往上颜色越浅。实验结论:说明运输水分和无机盐的是在茎中央的导管,且一般是自下而上进行运输的。横壁消失上下贯通横壁科学家发现,导管由一些直径较大的长筒形细胞连接而成。不过这些长筒形细胞已经死亡,它们上、下连接处的横壁消失,故导管上下贯通。思考:导管有什么作用?属于什么组织?导管运输水和无机盐,属于输导组织。叶脉、根中都有导管,它们和茎中的导管相通。因此,根吸收的水和无机盐能在植物体内运输至茎、叶、花、果实等器官。三、有机物的运输植物的叶通过光合作用制造了有机物,这些有机物除了少部分留在叶肉细胞外,大部分需转送到茎、根、果实、种子等部位去。有机物在茎中是怎样运输的呢?【实验】观察有机物的运输⑴选取柳枝,是因为它容易在水中长出不定根,且它的外树皮特别容易进行“环割”处理。⑵使用土壤浸出液,其中含有大量的矿物质,可供植物生长需要实验说明:⑶在培养过程中,土壤浸出液的液面不能超过环割处的下端,否则也会使环割处愈伤组织产生不定根,干扰实验效果⑷“放在阳光下培养”是希望柳枝进行正常的光合作用。实验现象:⑴未经环割处理的柳枝,不定根生长状况良好。而经过环割处理的不定根生长状况较差。⑵在切口的上方,可以看到一些愈合组织,有机物积累在那里。有时为瘤状物实验结论:有机物通过筛管自上而下运输。筛板筛管细胞科学家还发现,筛管是由直径略大的长筒形细胞构成。不过,这些细胞都是活细胞,它们上下连接处的横壁并未消失。横壁上有许多小孔,像个筛子,称为筛板。物质可以通过小孔从一个细胞进入另一个细胞筛管1、割裂橡胶树,就会有大量的胶乳出来,这是为什么?橡胶乳胶的主要成分是有机物。是在筛管中运输的,切割橡胶树皮采橡胶,实际上是切割了筛管,让有机物流出来而已。2、右图是一段枝条,上面长有两个大小相同的果实。如果将枝条两A、B两个部位间的树皮进行环剥,(如图所示)。⑴伤口的___(填“上方”或“下方”)的树皮会形成瘤状物。⑵这两个果实会发生什么变化?叶制造的有机物,是通过筛管向下运输的。剥去一圈树皮以后,由叶制造的有机物向下运输的通道被切断了,有机物就积存在伤口的上方,那里的细胞,分裂和生长都加快,树皮就膨大起来,于是形成了瘤状物。所以,A处的果实在一段时间内能继续长大,B处的果实得不到营养物质,将逐渐萎缩、变小。例1“树怕剥皮”,为了保护树,...

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