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北京市平谷二中八年级语文上册《理解园丁心》课件-北师大版VIP免费

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理解园丁心情感、态度、价值观目标:对教师心存感激,学会用实际行动来回报教师,实现师生的和谐相处。能力目标:学会用辩证的眼光看待老师的教育,能够选择恰当的方式正确对待老师的批评,增强自己与老师的沟通和相处能力。知识目标:(1)教师需要理解(2)学会尊重教师(3)正确对待老师的批评程门立雪宋代学者杨时,小时侯和游酢(zuò)拜程颐为师。有一次,他们去请教老师,正逢老师午睡。为了不打扰老师休息,他们便无言地站在门外等候。当时,天降大雪,待老师醒来,雪已下了一尺多深。纷扬飘飞的大雪中,两个静立的身影,镶嵌出一道永恒而美丽的风景……你从这个故事中领悟到了什么?尊敬老师,虔诚求教。教师节是每年的几月几日?这一天你说了什么?做了什么?从小学到现在,共有多少位老师教过你?你印象最深的老师是哪一位?讲述自己与老师之间发生的真实故事,体会老师对自己无微不至的关心和真诚的爱。魏老师这样处罚学生著名教育家魏书生老师处罚学生用三种方式:犯了小错误,罚他给全班同学唱支歌;犯了比较重一点儿的错误,要去做一件好事来补偿;犯了严重错误,写一份五百字的说明书。魏老师还向学生说明,说明书不是检讨书,犯错误的学生可以为自己辩护。如果确实认识到自己的错误,写明犯错误的心理活动过程就行了。魏老师的这个提议自然得到全班同学的一致表决通过。从此,有人迟到了,作为小错误看待,他要在自习课上给大家唱支歌,既训练了唱歌的本领,又提高了当众表演的能力。当然,唱歌时心中还隐隐地升起一种羞愧感。至于犯了重一点儿的错误的学生,需要自己去寻找做好事的机会,比如给班级洗窗帘什么的。魏老师的成功就在于他有一颗宽容的心。教师对犯错学生的宽容,最能引发起学生心中的愧疚感,对老师产生感激之情,下意识地改掉自己的毛病。因此,带着爱心与宽容心走向学生心中的教师,必将成为最成功的教育大师。设计目的:理解老师批评、处罚学生的良苦用心,从而建立和谐的师生关系。您是蓝天,我就是白云,在您宽阔的胸怀里畅游!老师,我想对您说:您是安全的港湾,我就是一只扬帆的小船,在您平静的碧波里荡漾!老师,我想对您说:您是一首动人的乐曲,我就是乐谱上流动的音符,在您充满爱的旋律中跳跃!老师,我想对您说:您是火红的太阳,我就是土坡上刚萌芽的小苗,在您温暖的怀抱中成长!老师,您多么伟大,多么亲切,多么慈祥,您用自己的一生,培养了多少国家栋梁!老师,我想对您说老师,我想对您说当我考试成绩不理想时,我应该——当老师的观点与我不同时,我应该—当老师错怪我时,我应该—————当老师当众批评我时,我应该————理解老师最重要的是要落实到行动中尊重教师要求我们:学会宽容尊重教师的管理尊重教师的劳动五步曲:《实践平台》说一说——对老师说句悄悄话唱一唱——关于老师的歌曲学一学——伟人尊师的故事议一议——作为学生如何尊师写一写——以老师为主题的文章长大后我就成了你

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