新陕旅版五年级英语下册Unit2-Spring-is-coming导学案VIP免费

窑店学区导学案课题Unit2Springiscoming!共计课时5授课课时1课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标1.学习“四会”单词：season,spring,summer,autumn,winter,planttrees,rideabike.2.能唱歌曲Seasons.XkB1.com3.能用汉语说说四季的特点。重点1.学习“四会”单词：season,spring,summer,autumn,winter,planttrees,rideabike难点1.能用汉语说说四季的特点。学习准备单词卡片环节学习过程预习导学（10）分一）课前热身1、Freetalk2、PartAWarmingup:Thinkandgroup3、学生试读单词。season,spring,summer,autumn,winter,planttrees,rideabikeX|k|B|1.c|O|m设问导读合作探究（15）分1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。3、教师放录音，学生跟读，纠正读音。4、学生开火车读单词。5、小组内读单词，看谁读得最好。【指点迷津】词汇学习:听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。测评反馈拓展延伸（13）分1.听音圈词。听口令圈出单词。2.唱一唱歌曲Seasons.3.同桌之间用汉语说说四季有哪些特点？盘点收获（2）分说说你有哪些收获？板书设计Unit2Springiscoming!Springplanttrees,rideabike.SeasonsummerAutumnWinter教学反思签字月日窑店学区导学案课题Unit2Springiscoming!共计课时5授课课时2课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标1.能听懂、会说句型(1)—Whatdoyoudoinspring?—Ioftenflykiteswithmyfriends.(2)Howaboutyou?2.能运用所学语言和他人进行对话交流。3.能完成PartC中的Listenandnumber部分。重点1.能听懂、会说句型(1)—Whatdoyoudoinspring?—Ioftenflykiteswithmyfriends.(2)Howaboutyou?难点1.能运用上节课所学的短语以及新句型进行Lookandtalk部分的对话表演。学习准备教学挂图环节学习过程预习导学（10）分WarmingupStep1：FreetalkStep2:同桌互读一下词汇：season,spring,summer,autumn,winter,planttrees,rideabike要求：大声朗读后，同桌比比谁能背会。http://www.xkb1.com设问导读合作探究（15）分1.谈话导入新课，板书课题。2.展示Let’stalk部分的教学挂图，让学生猜猜。3.听录音，回答问题。4.再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。5.小组内分角色练习本课对话，然后进行情景表演。XkB1.com【指点迷津】flykites放风筝climbthemountains爬山fly（单三）flies(是由fly变y为i加上es而来的。)X|k|B|1.c|O|m测评反馈拓展延伸（13）分1.小组活动，Tick,thenaskandanswer.2.自我检测。（英汉互译）放风筝climbthemountains骑自行车planttrees3.听录音，完成PartC中的Listenandnumber部分。盘点收获（2）分说说你有哪些收获？板书设计Unit2Springiscoming!(1)—Whatdoyoudoinspring?—Ioftenflykiteswithmyfriends.(2)Howaboutyou?新-课-标-第-一-网教学反思签字月日窑店学区导学案课题Unit2Springiscoming!共计课时5授课课时3课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标1、能用Let’slearnmore中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。2、完成Let’slearnmore中的问题。3、完成PartC中的的Lookandanswer部分的活动。重点1、能用Let’slearnmore中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。xKb1.Com2、完成Let’slearnmore中的问题。难点1、能用Let’slearnmore中的句型学写英语作文，会用英语介绍四季的特点。学习准备教学挂图环节学习过程预习导学（10）分WarmingupStep1：FreetalkStep2:唱一唱Seasons，引出本节课要学习的内容。Leadin展示Let’slearnmore的教学挂图，让学生说一说四季有哪些特色。X|k|B|1.c|O|m【知识链接】设问导读合作探究（15）分1、同桌间交流句子意思。2、找出疑点，全体交流，教师反馈。3、指名学生上台读句子，全班交流。4、教师放录音，学生跟读，纠正读音。5、完成Let’slearnmore中的问题。【指点迷津】需掌握的重点词组：goswimmingeatice-creammakesnowman测评反馈拓展延伸（13）分1.完成PartC中的的Lookandanswer部分的活动,然后两人一组进行对话练习，并展示。2.选一个自己喜欢的季节，给大家说说为什么？X|k|B|1.c|O|m盘点收...