分数的混合运算（二）五年级下册第一天成交量50辆，第二天成交量比第一天增加了,第二天的成交量是多少？1550辆？辆增加1550×=10（辆）1550＋10=60（辆）综合算式：50＋50×15=50＋10=60（辆）第一天:第二天:50辆？辆我们可以画线段图来分析。比第一天增加1515（1＋）1550×（1＋）=50×65=60（辆）答：第二天的成交量是60辆。“已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数”的解题方法：①先根据分数乘法的意义，求出多（或少）的几分之几是多少，再用加（或减）法求这个数；②先求出另一个数占单位“1”的几分之几，再根据分数乘法的意义，用乘法计算。2540－40×40人=40－16=24（人）女生占25男生？人25（1－）40人2540×（1－）=40×35=24（人）答：男生有24人。乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：a×b×c=a×（b×c）乘法分配律：a×（b＋c）=ab＋ac17××582517×（×）582556×17＋×1716（＋）×17561617××582517×（×）5825=×55625=128=×1714=12856×17＋×1716（＋）×175616=＋856176=1026=17=1×17=1717××=582517×（×）582556×17＋×17=16（＋）×175616整数乘法的运算律对于分数乘法同样适用。在分数混合运算中运用运算律，可以使计算简便。课后作业：25页1、2题26页4、5题
