①能将实际问题转化为一元一次不等式;会根据具体问题中的数量关系列一元一次不等式
②归纳列一元一次不等式解实际问题的基本步骤,培养学生的数学建模能力
③通过解决实际问题,体会一元一次不等式在生活中的应用价值,培养学生学习数学的兴趣
我店累计购买100元商品后,再购买的商品按原价的90%收费甲我店累计购买50元商品后,再购买的商品按原价的95%收费乙甲商店购物款达多少元后可以优惠
乙商店购物款达多少元后可以优惠
10050我店累计购买100元商品后,再购买的商品按原价的90%收费
我店累计购买50元商品后,再购买的商品按原价的95%收费
甲乙80元40元140元160元小兰小红小明小娟去哪家更合算
我随便去哪家
我还是去乙这家更合算
和我一样,去乙店
小兰如果累计购物超过100元,那么在甲店购物花费小吗
小红小明小娟我知道分析:乙店消费>甲店消费解:设累计购物x元(x>100),如果在甲店购物花费小,则50+0
95(x-50)100+0
9(x-100)>去括号,得50+0
95x-47
5>移项且合并,得0
5系数化为1,得X>150∴累计购物超过150元时在甲店购物花费小
9x-90解:设累计购物x元,(1)当x≤50时,则在甲、乙两店是一样的;(2)当5017得x