有余数的除法解决问题（例6）学校：堕碑小学授课班级：二年级授课人：董新聪一、回顾规律，引出新问题问题：横线上画什么？你是怎么想的？引出：如果按照这样的规律接着画下去，第12个图案是什么？第17个呢？今天我们继续来研究并解决与规律有关的问题。问题：读一读，说一说你知道了什么。探究：第16面小旗应该是什么颜色呢？请你自己试一试。二、探索新知、方法交流（一）理解题意，自主尝试提示：可以摆一摆，写一写，画一画。按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？二、方法交流（二）交流方法，初步感受问题：第16面小旗应该是什么颜色呢？这里有几位同学的想法，我们一起看一看。按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？解决问题（按规律）怎样解答？16÷3=5（组）······1（面）说一说算式中每个数表示的意思？答：第16面是黄色。16351表示按规律循环后剩余一面小旗表示按规律摆了5组这样的表示每个循环有3面小旗表示第16面旗子二、方法交流（三）数据变化，体会方法问题：解决这个问题，大家想到了几种好办法？谁再简单说一说？检验：这个问题解答正确吗？我们一起来答题吧。变化：按照例6的规律接着往下摆，第20面小旗的颜色是什么？你准备怎样解决问题？试一试。按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色？二、方法交流（四）做一做问题：1.读一读，说一说知道了什么。2.第27面小旗应该是什么颜色？自己试一试。3.有的同学发现27÷3＝9没有余数，该怎样判断呢？小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数,说明正好分完，就是每组最后一个。按照例6的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？三、巩固练习，积累经验要求：（1）读一读，说一说知道了什么。（2）独立解决问题。（3）你是怎样做的？按照上面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该是什么颜色？四、全课总结这节课你有什么收获？小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数，说明正好分完，就是每组最后一个。五、布置作业作业：练习十五第5题、第6题要求：第5题要求独立完成第6题可以小组间讨论，进行找答案要求：（1）独立解决问题。（2）你是怎样做的？（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？第32盆应该摆什么颜色的花？完成建议：第一问独立完成。第二问指导找关键信息：30天、7天，体会商和余数与这个问题的关系。一个星期有7天。（1）六月份有30天，有几个星期？还多几天？（2）如果六月份有5个星期六和星期日，那么6月1日是星期几？
