2013届高考生物一轮复习-第3讲-通过激素的调节-神经调节与体液调节课件-新人教版VIP专享VIP免费

•第3讲通过激素的调节神经调节与体液调节•的关系知识点一激素调节的发现、概念、作用特点及人体主要内分泌腺•答案：①神经调节②促胰液素③盐酸④神经调节⑤内分泌腺⑥高效⑦体液⑧靶器官、靶细胞⑨反馈⑩拮抗⑪协同•想一想：激素调节体现了细胞间信息传递的哪种模式？•答案：内分泌腺细胞分泌的激素须经血液运输，最终传递给靶细胞，这体现了细胞间通过化学信号分子间接传递信息的信息传递模式。知识点二激素调节的实例知识点三神经调节和体液调节的比较答案：○22体液传送○23激素调节○24反射弧○25短暂○26较缓慢○27有机物○28汗液○29毛细血管○30下丘脑○31神经调节○32抗利尿激素○33肾小管、集合管○34尿量○35下丘脑○36神经调节○37激素调节•议一议：经测量某人体温在24小时内都处于39℃，此人的产热量大于散热量，对吗？为什么？•答案：不对。此人在24小时内体温一直处于恒定状态，为39℃，说明整个过程中产热量与散热量是相等的。•1．激素作用的特点•激素只对靶细胞的生理生化过程起加强或减弱的作用。在这些作用中，激素既不能添加成分，也不能提供能量，仅仅起着“信使”的作用，将生物信息传递给靶细胞，发挥增强或减弱靶细胞内原有的生理生化进程的作用。图示如下：•2．激素的去向•激素发挥作用后就被灭活，因此，机体内需要不断产生激素，以维持激素含量的动态平衡。•连一连•内分泌腺分泌的激素•A．下丘脑a．生长激素、促甲状腺激素等•B．垂体b．促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等•C．肾上腺c．雌性激素等•D．卵巢d．甲状腺激素•E．睾丸e．雄性激素等•F．甲状腺f．肾上腺素等•G．胸腺g．胰岛素、胰高血•糖素•H．胰岛h．胸腺激素等•答案：A－bB－aC－fD－cE－eF－dG－hH－g学习笔记：动物激素的种类、功能、本质及调节特点1．动物激素的种类、功能及其关系激素种类内分泌腺靶器官(或靶细胞)主要功能促(甲状腺、性腺)激素释放激素下丘脑均作用于垂体促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素合成与分泌抗利尿激素肾小管、集合管促进肾脏(肾小管、集合管)对水分的重吸收，使尿液浓缩、尿量减少促(甲状腺、性腺)激素垂体促性腺激素→性腺；促甲状腺激素→甲状腺维持甲状腺(或性腺)的正常生长发育，调节甲状腺(或性腺)合成相应的激素生长激素较广泛，特别是骨细胞促进生长，促进蛋白质的合成和骨的生长胰岛素胰岛B细胞主要为肝脏及肌肉、脂肪细胞促进血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖浓度胰高血糖素胰岛A细胞主要为肝脏加速肝糖原分解，使血糖浓度升高甲状腺激素甲状腺较广泛、尤其作用于中枢神经系统促进新陈代谢和生长发育，提高中枢神经系统的兴奋性，促进体内物质氧化分解肾上腺素肾上腺髓质主要是肝脏，也可作用于其他组织细胞促进肝糖原的分解，提高血糖浓度性激素雄性激素睾丸雄性生殖器官分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持各自第二性征；雌性激素能激发和维持雌性正常的性周期雌性激素卵巢雌性生殖器官各激素之间的相互关系①激素之间的反馈调节关系：如甲状腺激素与促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素之间的反馈调节②协同关系：如生长激素与甲状腺激素的协同作用；再如肾上腺素、胰高血糖素等都可以使血糖升高等③拮抗关系：如胰岛素和胰高血糖素之间的关系•2.动物激素的化学本质•(2)氨基酸衍生物：甲状腺激素、肾上腺素•(3)脂质类激素：性激素•3．激素调节的特点•(1)微量和高效：激素在血液中含量很低，却能产生显著的生理效应，这是由于激素的作用被逐级放大的结果。•(2)通过体液运输：内分泌腺没有导管，激素弥散到体液中，由血液来运输。•(3)作用于靶器官、靶细胞：激素的作用具有特异性，它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。•(4)激素在体内不断地发生代谢失活，激素一经发挥作用后就被灭活，从而保证机体调节适应多变的环境。•★高考对本考点的命题着重于内分泌腺及其分泌的激素种类及功能，激素调节特点及相关实验探究，题目多为选择题，也可命制实验探究题。•【典例1】►体液调节是指某些化学物质(如激素、二氧化碳)通过体液的传送，对人和动物体的生理活动所进行的调节，其...