日常生活中的现象观察提出问题力运动亚里士多德的观点(Aristotle,前384-前322)必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止下来.所以，力是维持物体运动的原因。1、用力推书，观察撤力前后书的运动状态动手动脑，心灵手巧2、滚动杯子，观察撤力前后杯子的运动状态思考：物体运动,要力来维持么?如果不需要，那又为什么会出现(1)这种现象呢？矛盾出在哪呢？真的是这样吗?实验探究:实验记录表表面的材料毛巾棉布木板小车受到摩擦力的大小(最大、较大、小）小车运动的距离（最长、较长、短小车速度减小（最慢、较慢、快）最大小较长短最长较大快较慢最慢实验结论：水平表面越，小车运动时受到的阻力，通过的距离，运动时间，速度减小得。光滑越小越长越长越慢推理：①阻力很小很小，运动距离，速度改变。②阻力为0（水平方向不受力作用），运动速度。很长很长很慢很慢不改变思考小结：影响小车滑行距离的主要因素：摩擦力若物体在运动中不受到任何阻力，物体将无休止地运动下去，运动速度将保持不变。合理推理：伽利略的观点(Galileo,1564-1642)在水平面上以一定速度运动的物体，若没有摩擦阻力，物体将保持这个速度永远运动下去.所以，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。——爱因斯坦实验（事实）+逻辑推理理想实验的魅力理想实验理想实验的魅力：以可靠的为基础；以合理的为指导；揭示深刻的自然规律。实验推理笛卡尔：除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。这应成为一个原理，它是人类整个自然观的基础。(1596-1650)笛卡尔补充完善，形成定律运动和力的关系：力是改变物体运动状态的原因。牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。运动和力的关系(1643-1727)理解：1、力不是维持物体运动状态的原因2、力是改变物体运动状态的原因,物体运动状态改变，是因为受到了力的原因3、一切物体都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质惯性：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质?讨论：惯性与什么因素有关呢？惯性有大小没？惯性现象的分析演示实验一:演示实验二:对惯性的理解：1、一切物体在任何状态下都具有惯性。惯性是物体的固有属性。2、惯性不是一种力,而是物体具有的一种性质.3、质量是惯性大小唯一的量度。质量越大，则物体的惯性越大，反之则越小。惯性实例1惯性现象的应用与防止11、、飞机投弹时，如果目标在飞飞机投弹时，如果目标在飞机的正下方时投下炸弹能击中机的正下方时投下炸弹能击中目标吗？为什么？目标吗？为什么？课堂研讨：惯性实例2课堂总结1.牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态态或静止状态,,直到有外力迫使它改变这种状态为直到有外力迫使它改变这种状态为止止2.2.惯性惯性::是物体的固有属性，描述物体惯性唯一物是物体的固有属性，描述物体惯性唯一物理量理量————质量质量33..本节我们横跨了本节我们横跨了20002000多年的时空，知道了力与多年的时空，知道了力与运动的关系，学习了物理知识，又体会了物理学独运动的关系，学习了物理知识，又体会了物理学独特研究方法的魅力。在领略了大师们的风采的同时，特研究方法的魅力。在领略了大师们的风采的同时，培养了我们勤于思考、去伪存真、从表面现象上看培养了我们勤于思考、去伪存真、从表面现象上看到问题的实质的能力到问题的实质的能力。。
