病句辨别之十八注意点蔡成兵细看近十年高考的试题,从中可以发现,其对病句的辨析基本是以判断正误的客观题型出现的,其中涉及语序、搭配、成分、结构等语法问题的较多,其次是语意及逻辑问题
本人依据对高考试题的探究,总结了十八大要点,希望可以帮助大家理清思路,有助于大家快速便捷地识别和修改病句
一、注意句中的介词或连词大多数介词是从动词虚化而来的,这就使得介词的使用比较复杂
它可以和动词一样带宾语
这类介词主要有:“由、由于”“经、经过”“通过”“对、对于”“当……”“在……”“正……”
误用介词短语,会造成句子主语残缺、主客体颠倒等语病;少用、滥用介词也会影响语意的表达
出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客体颠倒、主语残缺等语病
这些词在病句考题中出现的频率非常高,出错的频率也非常高,要引起注意
例如1、主客颠倒
A三年前,电脑“上网”对人们可能是陌生的
颠倒了主客体
)B在这里,他学到了化学、生物,特别是对他最感兴趣的畜牧学
("他"是主体,"畜牧学"是客体,是他对畜牧学感兴趣,不是畜牧学对他感兴趣,正确的说法应是"特别是他最感兴趣的畜牧学"
)2、缺少介词与滥用介词相反,有些句子因为缺少必要的介词而使句子表意不明
只有补上相应的介词,才会组成完整的介宾结构
江北地区的新石器时代文化,考古工作者展开了热烈讨论
("江北地区的新石哭时代文化"是考古工作者讨论的对象,因此,应在它的前面加"对"
)坚定不移地走利用和保护环境为基础的循环经济之路,确实提高人民的生活水平,是可持续发展的最终目标
(缺少与为相呼应的介词“以”)为什么对自己意见不一致的同志要打击报复呢
(对后应加和)科学工作者需要有开阔的心胸,就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待,精诚合作
(成分残缺(介宾结构缺少介词),改正:……就是和与自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待……)我没有任何理由同我交