人教版四年级数学下册万科西半岛小学刘宏涛同学们，先让我们到现实生活中找找三角形。电线杆的支架•1.同学们在纸上能画出一个三角形吗？思考：所画的三角形有几条边？几个角？几个顶点？•1.小组尝试概括三角形的含义。说一说三角形有几条边？几个角？几个顶点？由三条线段围成的图形（每相邻两条线段的端点相连）叫做三角形三角形。（1）（2）（3）（4）（5）说一说以下的图形哪些是三角形。三角形有三条边，三个角，三个顶点。1.拿起你画的三角形，向小组成员指一指三角形的边、角、顶点。2.选择画好的三角形的一个顶点向它的对边做一条垂线。（垂线画成虚线）从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高高，这条对边叫作三角形底底。高底ABC•思考：刚才我们画了三角形ABC的一组底和高，每个三角形只有一组底和高吗？•练习：p86第一题三角形具有稳定性。这些事物为什么要做成三角形的呢？如果你坐的椅子腿不稳当，该怎么办？•练习：p86第3题。•再见小明从家到学校走哪条路最近，为什么？剪出下面三组纸条（单位：厘米）（1）6、7、8（2）1、5、9（3）3、6、10你发现了什么？结论：三角形任意两边的和大于第三边。
